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Unit1 The lion and the mouse 教 学内 容 Story time 第1课时 学 习目 标 1.能理解并会朗读故事。 2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole 3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。 4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。 教学重点 1.能理解并会朗读故事。 2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole 3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。 教学难点 1.能理解并会朗读故事。 2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole 3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。 教学准备： PPT，卡片 预习作 业 U1Story time，试着朗读课文，大致理解课文意思。 教学过程 Step 1:Learning aims 1.能理解并会朗读故事。 2.能初步听懂、会读单词large、strong、woke、weak、net、bit、sharp、sadly、hole 3.进一步巩固there be一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。 4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。 Step 2: Pre-reading 1. 复习一些过去式的动词 看谁能又快又准地说出下列动词的过去式。 2.学习新的动词过去式 woke、said、bie、 Step 3: While-reading 1. 用中文说说这个故事的大意 2．Read and order 学生初读课文，完成书后的练习 3. Ask and answer Who woke the lion up? Did the lion eat the mouse? How did the men catch the lion? How did the mouse help the lion? What did the lion and the mouse become? 4.listen and read 5.read in groups Step 4: Post- reading 1 Act it out 根据课文图片和板书试着复述课文。 Step 5:Checkout. 1. what do you learn from this story. 2.笔头练习 Step 6: Homework. 1.听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。 2.和同学脱稿表演 教学反思： Unit1 The lion and the mouse 教 学内 容 Fun Grammer timeCultuere time 第2课时 教学目标 1能根据提示复述课文 2.能理解形容词和副词的区别 3.能扩充故事，并进行表演 4.能对中外寓言故事有所了解。 教学重点 1.能根据提示复述课文 2.能理解形容词和副词的区别 3.能扩充故事，并进行表演 4.能对中外寓言故事有所了解。 教学难点 1.能理解形容词和副词的区别 2.能扩充故事，并进行表演 教学准备： PPT 预习作业 说说自己读过的故事对故事经行扩充 教学过程 Step 1:Learning aims 1.能根据提示复述课文 2.能理解形容词和副词的区别 3.能扩充故事，并进行表演 4.能对中外寓言故事有所了解。 Step 2: Revision 1. Review words, sentences in the story. 2. Students dub. Step 3:Presentation Fun time a. 学生扩充故事并读一读 b.小组表演故事 Grammer time 1.复习五年级学过的复习 2.play games 学生快速说出形容词及副词 3.组词比赛 ask sadly laugh loudly…… Culture time 学习 this is Aesop’s Fables. You can find many animal stories in it. This is a Chinese idiom book. Step 4: Practice 1.说说自己读过的寓言故事