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2017-06-07 发布于重庆
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7我最好的老师教学设计

我最好的老师设计者方殿军学习目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．正确读记“ 权威、糊弄、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味”等词语。 3．通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。．认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质。交流谈话，导入新课 1．，2．这节课让我们去认识一位最好的老师。二1．自由练习读课文，把课文读通顺，读流利2．，通过查字、词典，联系上下文等方法。五、学习写法 ??同学们，对这样一位教学方法独特的老师，你喜欢吗？ ??看得出来，你们都很喜欢怀特森老师，那你知道，我们为什么会有这样的感受吗？作者运用了怎样的办法让我们和他一样喜欢上了怀特森先生？指名交流。?师小结：作者这是在用事实说话，并把自己在这件事中的情感体验和内心感受详细的记录了下来，所以才让我们深刻的感受到怀特森先生是最好的老师，这是值得我们学习的写作方法。敢于质疑独立思考 3