9.2二元一次方程组的解法(第三课时).docVIP

9．2二元一次方程组的解法（第三课时） 学习目标： 1、理解“消元”思想，掌握用加减消元法解二元一次方程组的基本思路． 2、会用加减法解二元一次方程组． 学习重点、难点： 根据二元一次方程组的具体情况选准要消的未知量和加（或减）法． 预习导航：（预习课本P67 —P70 回答下列问题） 1．什么叫做加减消元法？ 2． 用加减消元法解二元一次方程组的条件是什么？ 学习过程 问题引入 分析方程组 [深入思考]怎么解这个方程组呢？ 1．这个方程组中两个未知数的系数有什么特点？ 2．根据你发现的特点，试着解这个方程组并与同学交流。 （温馨提示：如果你没有找到解题思路，可以借鉴小亮、小红的想法．） 二、合作交流 将解方程组的过程整理一下： 解： 小组合作，解方程组： 归纳结论：当两个方程中某一个未知数的系数相等或互为相反数时，可以通过将两个 方程 或 来达到“消元”的目的． 三、深入探究 解方程组 （温馨提示：在这个方程组中，未知数x或y的系数的绝对值不相等，可以通过对方程进行适当的变形来达到相加或相减消元的目的．） 谈一谈： 1．解这个方程组的过程中，每一步的目的是什么？ 2．这个方程组还有其它的解法吗？如果有，哪一种更简单？ 四、探究模仿 用上述方法解方程组： 通过将方程组中两个方程相加（或相减）消去一个未知数，得到一元一次方程，最后求得方程组的解，这种解方程组的方法叫做 ，简称 ． 五、当堂检测 1．下列方程组中，消去哪个未知数比较合理？方程两边同乘以什么数？怎样消？ （1） 2x－3y＝8 （2）2x＝3－3y 3 3x＋5y＝25 7x－5y＝－5 3x＝4－5y 4x＋3y＝15 2、用加减法解下列方程组： 2x＋y＝23 （2） 3x＋2y＝13 4x－y＝19 3x－2y＝5 （3） 3x－2y＝9 （4） 2x－3y＝1 x－y＝7 3x－2y＝2 七、布置作业：课后习题 1、2、3 题 板书设计： 9．3二元一次方程组的解法（第三课时） 一、加减法解题格式 二、学生板演 三、加减消元法的定义 四、课堂练习答案 ① ② 4x+3y 17 2x+4y 16 ① ② 5x+6y 7 2x+3y 4 ① ② 3x+2y 7 3x+y 5 ① ② 5x+3y 16 2x-3y _2