稍复杂的方程-数学五年级上第五章简易方程第4节人教版分析.ppt

知识与技能： 通过分析数量关系，初步掌握列方程解决实问题的一 般步骤和方法。。 过程与方法： 会列形如ax+b=c或ax-b=c的方程，并能正确地解答。 情感态度与价值观： 感受数学与现实生活的联系，培养学生数学应用意识和良好的学习习惯。 归纳总结：解形如ax-b=c(a≠0)这样的程，也要根据等式的性质，具体步骤如下： 解： ax-b=c ax-b+b=c+b ax=c+b ax÷a=(c+b) ÷a x=(c+b) ÷a 解：设天安门广场的面积是X平方米，则 2 X-16=72 2 X=72+16 2 X=88 X=44 答：天安门广场的面积是88平方米。 解：设一共装了X桶，则 5X+3=1428 5X=1428-3 5X=1425 X=285 答：一共装了285桶。 * * 第五章 简易方程 第4节 稍复杂的方程 教学目标 解下列方程。