pep四年级上册教案(规定格式).docVIP

Unit 1 My classroom 教学内容: 1、描述教室的句子，如：This is my classroom. It’s big. 2、描述教室中设施颜色的句子，如The door is green. The windows are yellow… 3、打扫教室的一些指令，如：Clean the classroom/door/window/board… 4、掌握A到I大小写字母；熟悉其中例词的读音。 教学目标： 1、能够简单描述自己的教室，如：This is my classroom. It’s big. 2、能够说出教室中设施的颜色，如The door is green. The windows are yellow… 3、能够听懂并发出打扫教室的一些指令，如：Clean the classroom/door/window/board… 4、掌握A到I大小写字母；熟悉其中例词的读音。 5、认读A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的单词和句子。 6、理解Let’s do、Let’s chant等部分的内容。 7、了解Story time、Good to know等部分的内容。 教学重点: 1、掌握A到E大小写字母；熟悉其中例词的读音。 2、认读A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的单词和句子。 3、理解Let’s do、Let’s chant等部分的内容。 教学难点： 1、能够听懂并发出打扫教室的一些指令，如：Clean the classroom/door/window/board… 2、能够简单描述自己的教室，如：This is my classroom. It’s big. 3、能够说出教室中设施的颜色，如The door is green. The windows are yellow… 教具准备：教学课件、单词卡、挂图 教学课时: 六课时 第一课时 教学目标： 1． 能听懂、会说：Whats in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。 2． 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light。 3． 能听懂并能按照指令做事情。 教学重点: 学习Whats in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board,light。 教学难点： 1.window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。　　2.在回答Whats in the classroom?时，注意单词复数的读音。 教具准备： 1． 教材相配套的教学课件［Unit 1 Lets learn/A］　　2． 教材相配套的教学录音带　　3． 教师自制的单词卡　　4．一张画有教室的大图 教学课时:一课时 教学过程： 　　（一）热身、复习 （Warm-up / Revision）　　1． 教师播放第一册Recycle 1单元中得Chant and find部分，学生跟着录音一起说。　　2． 教师出示与chant内容相符的图片，问：Whats in the picture?让学生进行回答。Picture一词由这里引出。　　3． 复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。　　4． 引导学生用以上单词做问答练习，如：Whats in the bag? Whats in the pencil-case ?　　5． 在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：Whats in the pencil-case? A ruler, two pencils…　　（二）呈现新课（Presentation） 　　1． 教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. Whats in the classroom?　　2． 学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture都已学过），也可让学生用中文回答。　　3． 告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom 　　4． 让学生观看本部分的教学课件2遍。［U