PEP小学英语四年级下册unit+6+at+a+farm说课稿.docVIP

PEP小学英语四年级下册unit 6 at a farm说课稿 ?? 一、说教材 本节课是教学 二、 说教学目标 ?1．知识目标： （1）学习新单词：以及复数式。 （2）What are they? They are goats. Are they ….?Yes ,they are ./No ,they aren’t. 2、能力目标：听懂指示语并做出相应的动作，情感目标：在教学过程中培养学生学习兴趣，、说教学重点 教学重点是能正确认读、说教学难点??教学难点是掌握复数形式 五、说教学准备电视机、光盘、 六、说教法、学法 为了突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，在设计这堂课时，我充分利用光盘来上课，使学生积极参与学习。我采取使用光盘的方式是：有选择性的让学生观看光盘内容，达到与电视教师、学生的多边交流，逐步实现教学全过程。最终完成40分钟的教学全程。 、说教学过程 S、Step1 :课前热身： 播放歌曲《Mary has a little lamb 》课前热身。 Step2:pre-reading 1.播放part A let’s talk .，听对话回答问题。 What can you see in his farm ? We can see _____, ______, ______, ________. 　2、教师逐一拿出单词图片：horses，goats，lambs，sheep，cows，donkeys，hens 　　露出图的一小部分，引导学生用Are they …?猜图片内容，教师根据实际用Yes，they are.或No, they aren’t.回答。 　　出示图片，组织学生进行小组问答练习。 　　A：Are they … B：Yes，they are.（No, they aren’t.） 　（A：What are they？ B：They are …） Step3: while-reading 导语：上节课我们参观了农场，今天老师让大家看看我的QQ牧场，愿意吗？（出示幻灯片） 1.你先来猜猜看，我的牧场上都有什么动物？（出示单词卡） 　　2.在对话的过程中，教师将单词卡片cat，dog，rabbit，duck，pig适时呈现给学生，让学生拼读单词。然后启发学生将每个单词中的元音字母的发音说出来，从而帮助学生记忆单词，同时为Pronunciation的教学进行铺垫。 　　教师适当讲解单词拼写中需特别注意的地方。 　　rabbit双写b； duck中ck发[k]的音。 3.read and write Task 1 read and judge . 读一读，判断√或×,并改正） 1.I can see five cats ,eight rabbits and two pigs . 2. Are they ducks Yes , they are . 3. I can see four geese . 4.How many goose can you see Task 2 listen and follow it .听一听，跟读。 注意发音：goose /geese Task 3 Showtime 让学生来表演对话 Step：post-reading 谢谢大家来参观我的牧场，老师要送礼物了！ 给学生出示礼物一： what in the you do see picture many can you how geese see are ducks they 出示礼物二： 1. –--What are they ---They’re _______. goat B hen C geese 2. –Are they ____ ---Yes , they are . Horse B horses C donkey 3._______ducks do you have ？—One hundred. A. How many B How much C How old 出示礼物三： 写出下列单词和句子： 1、兔子________ 2、猪_________ 3、猫________ 4、 鸭 _________ 5、狗__________ 6、它们是鸭吗？______________________ 不，他们不是。_________________. 出示礼物四： 你能编出新对话吗？ A: What are they B: They are …. A: Are they …..? B: