村民学校建设的实践与研究.docVIP

村民学校建设的实践与研究》实验报告(被市教委认定为社区教育推荐项目)  上海市社区教育实验项目 《村民学校建设的实践与研究》实验报告 南汇区芦潮港镇社区教育工作领导小组 南汇区芦潮港镇社区教育工作领导小组承担的实验项目——“村民学校建设的实践与研究”，经历了五年的办学历程和两年的实验过程。特别是06、07两年，围绕“加强村民学校能力建设、提升村民学校办学水平、夯实创建学习型社会基础”的目标任务，开展了一系列的实验研究，取得了实实在在的实验效果。 一、实验的基础 芦潮港镇开展《村民学校建设的实践与研究》社区教育实验项目，具备“天时、地利、人和”的基础和优势，具体可概括为“三个有”： （一）天时——有政策文件的引领 教育部在2004年专门下发了《关于推进社区教育工作的若干意见》（教职成［2004］16号），文件指出，社区教育是以全体社区成员为对象，以提高居民整体素质为宗旨，是教育社会化和社会教育化的统一。要积极推进社区教育，加快构建终身教育体系，促进学习型社会的形成，教育部的这个文件为芦潮港镇做好实验项目指明了方向；2006年市委、市府下发《关于推进学习型社会建设的指导意见》（沪委发［2006］2号），文件强调，建设全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，是贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重要内容。两个文件从政策层面，为社区教育大发展营造了很好的社会舆论氛围，