《叫三声夸克》参考1研究.ppt

４、说明它们时按照什么顺序？ 逻辑顺序 时间顺序 ５、思考:文章第一、二段有什么作用？ 以礼品盒为喻，引出说明话题，总领全文 6、夸克的证明最后定论了吗？物质结构的研究结束了？  文章结尾的四个问句提出问题，夸克的证明没有最后定论。 物质结构的研究更没有结束，有待于人们进一步的探索。 心智启发 １、请同学们算一算，夸克的研究与发现经历了 多少年？你从中获得了哪些启发与认识？ ２、你认为科学家发现夸克的过程有何特点？ 3、你认为“叫三声夸克”是谁在叫？在人生探索的道路上你应该做怎样的人？ 答：科学家们。（或善于探索之人） 答：发现夸克 花了近一百年。 启发：科学研究要有强烈的好奇心，并且 坚持不懈，能够吃苦。 答：提出假想——研究——证实。敢于怀疑、敢于创新、敢于想象也是必不可少的科学精神。 思维链接 你能否说出具有这些可贵精神的其他的人和事吗？ 答：伽利略敢于怀疑亚里士多德关于“落体运动法则”，确立了正确的“自由落体定律” 。 　　哥白尼敢于怀疑宗教的外理邪说，创立了更为科学的宇宙结构体系—日心说。 艺术特色 课文写得通俗易懂，深入浅出，具有趣味性和可读性，具体表现在： 1.运用比喻说明和分类说明。 2.运用设问,发人深思,把读者引向深入。 问题: 这些形态各异的物体是由什么构成? 叫三声夸克 卞毓麟 1.