“语言表达简明连贯得体”教案.docVIP

“语言表达简明、连贯、得体”教案 【教学目的】： 掌握语言表达简明、连贯、得体的方法； 灵活准确地解答各类语言简明、连贯、得体题； 平时练笔时力求做到用语简明，语意贯通，语言得体。 【教学重点】： 掌握语言表达简明、连贯、得体的方法； 灵活准确地解答各类语言表达题 【教学难点】： 提高学生语言题解答的能力 【教学时数】：八课时 第一课时 【教学内容】： 明确考点与做到简明的要求。 明示简明的考题类型及应试技巧。 【教学过程】 　　一、导入新课： “语言表达简明、连贯、得体”是《考试大纲》对考生语言表达的基本目标，是语言表达一个承上启下的层级，是语言水平基本素质的体现。语言表达的水平层级，大体有四：正确、熟练、恰当和艺术。正确，指语言表达要符合规范；熟练，指语言表达要清晰流畅；恰当，指语言表达要合适确切，即得体；艺术，指语言表达要讲求美感。由此可见，“正确”是基础，“艺术”是升华，而“简明、连贯、得体”承上启下的地位一目了然。从1989－2005年，高考连续16年都对这一考点作了考查，并且分值有逐渐加大的趋势。 二、研习内容： ㈠考纲重点： 语言表达的“简明”主要包括“简”和“明”两个方面。“简”即“简练”，就是话语力求简练，不能啰嗦重复，不要说多余的话，它反映了量的要求；“明”即“明晰”，就是要把意思表达清楚，使对方准确理解其含义，它含有效果方面的要求。简明的基本要求是： 第一、要