《Lesson23FlyandSwim》教学设计—冀教版.docVIP

　　教学目标： 　　1.能够熟练运用fly , swim ,hop,这三个行为动词的用法。 　　2.能够根据老师的指令做出相应的动作。 　　3.能够借助图画理解《Why the Rabbit Has Long Ears》故事大意.教学建议： 　　教学建议 　　1.在开始复习阶段，通过让学生正确地回答问题来复习Can you____?如果学生回答：“Yes,I can.”时，就让学生来“Show 　　me”在问题横线上加上swim 和hop，利用自己的手势语言来引导学生回答问题。 　　2.引导学生进行拓展练习Can a _____ ______?然后讨论课本内容。 　　3.What happened?部分，可以先引导学生们讨论课本中的图画，例如： 　　T:Look at Ling Ming, Is he happy? 　　Ss:No. 　　T:What happened?发生什么事了？示意学生跟读。 　　Ss跟读What happened? 　　T:What happened? Li Ming fell in the mud. Look at Jenny and Danny.What 　　happened?What happened? Is Dannys hat too big or too smal