《体积单位的换算》参考教案3.docVIP

《体积单位的换算》参考教案 教学内容 体积单位的换算 教学目标 知识目标：实践活动，认识体积、容积单位之间的进率，会进行体积、容积单位之间的换算。 能力目标：在观察、操作中，发展空间观念。 情感目标：学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。 教学重点 观察、操作中会进行体积、容积单位之间的换算。 教学难点 观察、操作中会进行体积、容积单位之间的换算。 教 法 情境教学法 学 法 观察法、操作法 一、导入新课 同学们上节课我们学习了长方体的体积，哪位同学来说一下体积单位有哪些？引出体积单位。 二、教学新知 1、让学生利用手中的教具摆出正方体。 1排摆10个，每层正好摆10排，也就是说，每层可以摆100个。高是1分米 10厘米，盒子里正好摆10层。即1分米3 1000厘米3，1升 1000毫升。 2、用以上方式教学立方米与立方分米之间的进率，即体积为1米3的正方体，它的棱长为1米；也可看成是棱长为10分米的正方体，它的体积是10×10×10 1000分米3，1米3 1000分米3，1 m3 1000 dm3。 3、填一填表格，比一比了解长度、面积、体积单位之间的联系和区别。 单位 相邻两个单位之间的进率 长度 米、（ ）、厘米 10 面积 米2、（ ）、厘米2 体积 米3、（ ）厘米3 三、课堂练习