《减数分裂与有丝分裂的比较》教案.docVIP

《减数分裂与有丝分裂的比较》教案 授课人：陈学富 教学目标 1、知识目标： 通过本节课的教学，使学生深入地理解减数分裂和有丝分裂的实质，理解为什么说减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂，其特殊性体现在哪儿，与有丝分裂相比又有哪些共性，切实把握减数分裂和有丝分裂过程中染色体的行为变化规律。 2、能力目标： （1）、培养学生通过类比分析，找出规律的能力。 （2）、培养学生识别、理解图表信息的能力。 （3）、训练学生绘生物图的技能。 3、情感目标： （1）、培养学生团结互助、互帮互学的精神。 （2）、通过生物图表的使用，培养学生良好的读图、识图、析图和画图的习惯 （3）、通过有丝分裂和减数分裂的复习，使学生对“事物是发展变化”和“事物是普遍联系的”的辨证观点有一个新的认识。 重点 减数分裂和有丝分裂的实质，即减数分裂和有丝分裂过程中染色体的行为变化规律。 难点 1、减数分裂和有丝分裂过程中染色体数目、DNA含量的变化规律及出现这些变化的原因。 2、细胞图的识别。 教学策略 制作演示课件，运用图形、动画等展示有丝分裂和减数分裂的过程，抓住染色体变化这条主线，讲清各时期染色体动态变化行为，掌握染色体、染色单体和DNA数目变化规律。利用图示讲解，再以表格的形式将有丝分裂与减数分裂比较，以坐标图比较DNA含量和染色体数目的变化，区别有丝分裂和减数分裂各时期的细胞图。 教学过程 引入新课：（问题导入