杏花岭区外国语小学品德科学综合实践教学设计模板201224.docVIP

品德（科学、综合实践、法制、健康、信息技术等）全册教材分析 课 程 目 标 内 容 分 析 课 时 安 排 品德（科学、综合实践、法制、健康、信息技术等）单元分析 课 题 教学课时 教材分析（即本单元教材的位置、重点与难点） 学情分析（即学习本课的一般初始状态基础，困难以及少数学生可能出现的问题之预见） 教学目标（情感与态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法） 教学设计首页 课题 ? ? 教学课时 ? 目 标 依 据 课标表述：? 教材分析： 学情分析? 教 学 目 标 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 课 前 准 备 拓展内容： 教学手段： 学生准备： 教学时间： 年 月 日 教学流程 教师活动（侧重学生学路） 学生活动（学生学态） 设计意图及 效果预测 教学时间： 年 月 日 教师活动（侧重学生学路） 学生活动（学生学况、学态） 设计意图及 效果预测 目 标 检 测 检测内容 结果反馈 板 书 设 计 课 后 延 伸 课 后 反 思 夯实基础 彰显特色 打造品牌 教学科研紧密结合创出特色品牌 省时高效愉悦工作享受快乐人生