第六课时典例练习.docxVIP

第六课时典例练习1．2010年6月，北京师范大学贾宗超教授、郑积敏博士，在研究中发现了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新机制，其研究成果首先公布在顶级专业期刊《Nature》上。下列有关说法错误的是A．“活性中心”指的是酶的识别位点B．“同一蛋白”指的是酶C．每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应，所以活性中心与反应物一一对应D．要较长时间保持酶活性，各种酶制剂都应保存在低温的条件下2．如图曲线表示物质A生成物质P的化学反应，在无催化条件和有酶催化条件下的能量变化过程。下列相关叙述正确的是A．ab段表示在有酶催化条件下，使物质A生成物质P反应发生需要的活化能B．ad段表示在无催化剂催化条件下，使物质A生成物质P反应发生需要的活化能C．若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向上移动D．若只改变反应的温度或pH条件，则图中曲线的原有形状可发生改变3．如图1表示温度对酶促反应速率的影响示意图，图2的实线表示在温度为a的情况下生成物量与时间的关系图。则当温度增加一倍时生成物量与时间的关系是A．曲线1 B．曲线2 C．曲线3 D．曲线44.(2010·苏北四市二模)(多选)右图中a、b、c曲线表示某种酶在不同处理条件下，催化某反应过程中生成物的量和反应时间的关系，有关叙述正确A．a曲线的处理条件是此酶催化反应的最适条件B．三条曲线的差异可能是pH不同造成的C．三条曲线的差异可能是反应底物的量不同造成的D．三条曲线的差异一定是处理温度的不同造成的5．请你解读与酶有关的图示、曲线：(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示，请回答下列问题：图1和图2分别表示了酶具有________、________。(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线，请分析回答：当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是________________；从图示曲线我们还可以得出的结论是________________。(3)图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，请分析回答：图4中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是________________。从图5可以得出的结论是：在底物足量条件下，____________________________________。6．在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是两组是A．①和②⑤和⑥ B．②和③①和④C．⑤和⑥①和④ D．①和②③和④7．如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是(　　)A．图1中的A代表的是腺嘌呤，b、c为高能磷酸键B．ATP生成ADP时图1中的c键断裂并释放能量C．ATP与ADP相互转化过程中物质是可逆的，能量不可逆D．酶1、酶2具有催化作用，不受其他因素的影响8．在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞中的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端磷酸基团已带上放射性标记，该现象能够说明的是①ATP中远离腺苷的磷酸基团容易脱离　②32P标记的ATP是新合成的　③ATP是细胞内的直接能源物质　④该过程中ATP既有合成又有分解A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④9．下列生理功能或生化反应与ATP的消耗有关的是(　　)①乳酸发酵　②光反应　③暗反应　④根吸收K＋　⑤叶肉细胞吸收CO2　⑥小肠吸收葡萄糖和氨基酸　⑦唾液腺细胞分泌唾液　⑧DNA复制　⑨翻译⑩神经传导　?矿质元素离子在植物体内运输A．①②④⑤⑥⑩?B．③④⑥⑦⑧⑨⑩C．④⑤⑥⑦⑩?D．③④⑥⑦⑩10．贮存的水果，通过测定下列哪项可准确判断其细胞呼吸的方式(　　)A．水的生成量B．酒精的生成C．有机物的消耗D．O2消耗量与CO2生成量的比值11.某小组为研究脱气对酵母菌在培养初期产气量的影响，进行了甲、乙2组实验，实验装置如右图所示，除图中实验处理不同外，其余条件相同。一段时间内产生CO2总量的变化趋势是12.酵母菌无氧呼吸产生 A mol CO2，人在正常情况下消耗等量的葡萄糖，可形成CO2A. 7/ 3 A molB. 1/ 12 A molC. 6A molD. 3A mol 13.如下图表示大气中氧浓度对酵母菌细胞产生CO2的影响，请据图回答：(1)A点产生CO2较多的原因______________。(2)由A→B，CO2越来越少的原因是________。(3)由B→C，CO2释放增多的原因是_________。(4)外界氧气浓度为4%～5%，该器官CO2的释放量的相对值为0.6，而氧气的吸收量的相对值为0.4。此时无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值相当于有氧呼吸的倍14.现有等量的A、B两个品种的小麦种子，将它们分别置于两个容积相同、密封的棕色广口瓶内，各加入适量（等量）的水。在25℃条件下，瓶内O2含量变化如图所示