厦门你真水.ppt

让环境说话 幼儿到公园的照片 爱情像三角梅——锦簇盛开! 工作像白 鹭——展翅飞翔! 生活像凤凰树——红红火火！ 活动一：手工制作《美丽的三角梅》 【设计意图】 在园本主题活动《厦门你真水》的开展中，我班幼儿对居住城市环境有了更进一步的了解，知道了三角梅是厦门的市花，设计本活动，为的是让孩子们能了解三角梅的特点，再次感知它的形状和颜色，并愿意尝试用剪、贴、画、等不同方式去表现三角梅。 【活动目标】 1、学习看图示制作三角梅； 2、尝试运用剪、贴等方式制作三角梅； 3、大胆与同伴交流自己关流自己关于制作三角梅的想法； 【活动准备】 1、各色皱纹纸、画好枝杆的底图、胶水及其它工具 2、教师利用上述材料制作的三角梅范本 3、制作三角梅的图示步骤。 活动一：美丽的三角梅 【活动过程】 一、激发兴趣 1、出示教师制作的三角梅。 2、指导语：小朋友，看一看，这是什么？猜一猜，这副三角梅是用什么材料做成的？ 二、观察制作材料 1、引导幼儿观察桌面上制作三角梅的各种材料。 2、引导幼儿思考：如何将这些材料变成漂亮的三角梅？ 3、请幼儿交流自己关于制作三角梅的想法。 2、师：大厝的屋顶像什么？瓦片是什么颜色？檐角上有什么？ 3、师小结：闽南大厝屋顶的主要特色是红瓦顶和燕尾脊，屋顶成凹曲线，两边的屋檐向上翘起，在屋脊中间还装饰成双龙戏珠，屋脊两头则装饰花草，吉祥图案，八仙下凡等雕塑，使整座建筑更具有美感，并寄托人们对美好生活的愿望。 活动一：美丽的三角梅 三、演示制作方法 1、出示制作三角梅的步骤图，引导幼儿学习看图示步骤制作。 2、师根据图示讲解示范三角梅花的制作方法。 四、制作三角梅 1、幼儿利用提供的材料和工具，根据步骤图制作三角梅。 2、幼儿观赏作品，互相交流评价。 活动延伸： 将制作三角梅的工具材料投放美工区中，让幼儿继续制作。 活动一：美丽的三角梅 【活动反思】 在这个活动幼儿学会了看图示步骤制作三角梅，并且对三角梅的特点有了进一步的感知，在活动过程中孩子们会交流、讨论、思考，但图示法是孩子们新接触的一项技能，因此在活动中，有一部幼儿对其理解较差，不能很好的掌握搓、捏、粘的技巧；需要在延伸活动中多提供类似材料以供孩子实践操作。 活动二：美丽的白鹭 设计意图 ： 白鹭是1986年被确定为厦门市的市鸟。厦门分别有小白鹭，中白鹭，大白鹭，中国鹭，岩鹭，这也是至今我国记录的仅有的五种。白鹭全身雪白色，因此，人们通常统称这五种鹭为白鹭，设计本活动是让宝贝们知道了解厦门的市鸟是白鹭，从而学会保护爱护它。 预设活动目标： 理解故事《白鹭的传说》，知道白鹭是厦门的市鸟。 学习用手工方式表现白鹭的外形特征。 通过活动，激发幼儿热爱自己家乡的情感。 活动重点：理解故事《白鹭的传说》，知道白鹭是厦门的市鸟。 活动难点：学习用手工方式表现白鹭外形特征。 材料准备：1、制作相关与白鹭的PPT。 2、《白鹭的传说》故事画。 3、白鹭简笔画、棉花、双面胶活动过程： 一、激趣导入 1、教师出示事先准备好的盒子，提出问题。 T：宝贝们今天我们班来了位新朋友，它现在就躲在这个盒子里面，你们想知道它 S：想。 T：郑老师现在就请它出来，小朋友要有礼貌哦，不然会吓到它的。（拿出白鹭）。宝贝们，你们看它是谁呀？ S：白鹭或鸟。 二、播放PPT，了解白鹭种类 T：这是白鹭。白鹭是我们厦门的市鸟，请宝贝们看PPT（播放PPT，进行介绍） 白鹭是1986年被确定为厦门市的市鸟。厦门分别有小白鹭，中白鹭，大白鹭，中国鹭，岩鹭，这也是至今我国记录的仅有的五种。白鹭全身雪白色，因此，人们通常统称这五种鹭为白鹭。那现在我要问宝贝白鹭有几种啊，他们分别是什么？ S：小白鹭，中白鹭，大白鹭，中国鹭，岩鹭。 T：对，有小白鹭，中白鹭，大白鹭，中国鹭，岩鹭。那你们知道白鹭的闽南话怎么说吗？ S：不知道或者知道 T：白鹭（闽南话）宝贝跟着我念。 S：白鹭，白鹭。 三、欣赏故事《白鹭的传说》,提出问题。 T：白鹭是我们厦门的市鸟，厦门也被称之为鹭岛，你们知道为什么会被称为鹭岛吗？ S：不知道或者因为白鹭住在厦门岛上。 T：你们说的很棒，其实在很早之前就有着这样的一个传说…..（拿出《白鹭的传说》故事画，跟着故事画对着宝贝讲解故事《白鹭的传说》。） T：白鹭做了些什么事情，小岛发生了什么变化。 S：用嘴啄利爪挖，凿开许多泉眼……T：是啊，它使我们厦门岛变得那么漂亮。厦门也是白鹭的家，所以我们叫厦门岛也叫鹭岛，现在宝贝们知道厦门岛还可以叫另外一个名字，叫什么呀？ S：鹭岛 T：很棒！白鹭也是厦门这个美丽岛屿的主人，我们要爱护它。 四、制作白鹭，学会爱护白鹭。 T：郑老师这里有很多很多白鹭，但是它们漂亮的羽毛不见了，宝贝们要帮他穿上毛茸茸的毛，不然冬天就要到了，它们会很冷的。（讲解手工