《江城子》教案.docVIP

《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》教案文本 天津师范大学文学院·王霄 教学目标： 1、把握文章语言真挚的表达艺术。 2、提高学生的审美情趣，提高诗词鉴赏能力。 教学重点：解读文意，体会诗词中真挚的思想感情。 教学难点： 1、真情出质文，体会文章表达的艺术。 2、文学即人学，真情滋润心灵的绿洲。 教学步骤： 营造气氛，抒情导入： 著名作家方方写过一篇文章《喜欢苏东坡》，弄得丈夫有些吃醋，酸溜溜地问：如果你同苏东坡活在同一时代，你是不是会嫁给他？方方回答：当然，只要苏东坡肯娶我。可见苏轼在女孩子心目中还是很有市场的。他的魅力何在呢？在你心目中苏轼是一个什么形象？结合学过的诗句回答。 教师总结：（课件：图片串联） 他时而穿梭古今，吟咏出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”（《念奴娇·赤壁怀古》）的疏狂浪漫。抑或是寄情山水，借“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”来表现忘怀物我、“天涯何处无芳草”（《蝶恋花》）的人生态度。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）尽显他希望驰骋疆场、以身许国的壮志豪情。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”（《定风波》）则又让我们体会到他乐观的信念和超然自适的个性气质。而最终，当他一生宦海沉浮，百转千回后却倒折出仕途险恶官场厌倦的感慨，丛生了 “小舟从此逝，江海寄余生”（《临江仙》）的归隐之心。“其文如其人”，我们通过苏轼的作品也可以尽情领略他的豪放、豁达、浪漫、幽默这多面的形象。但是今天我们来体会苏轼的另一面——多情。 首先老师先给大家讲一个小故事(课件：图片串联) 公元1055年，一对新人结婚了。新郎是19岁的四川才子苏东坡，新娘是16岁的王弗。新郎羽扇纶巾，雄姿英发，新娘也是年轻美貌，天资聪颖在一个正月夜里，王弗见庭前梅花盛开，月色，对苏轼说：春月胜与秋月。秋色让人惨凄，春月令人和悦。可召饮此花下。东坡听了高兴地说：此乃诗家语也。王弗贤淑端庄，曾对苏轼的事业、为人处事进行过多次有识见的告诫、嘱咐。王弗生前，不但是苏轼生活上的伴侣，而且是文学上的知音，事业上的贤内助。王弗二十六岁时就谢世了。这对诗人无疑是一个沉重的打击。1075年，东坡来到密州（今山东诸城县），这一年正月二十日，他梦见爱妻王氏，便写下了这首传诵千古的悼亡词——《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》（课件：题目）此时诗人四十岁，题目上乙卯，指的就是这一年。不思量，自难忘不思量，自难忘，写生者对死者的思念。不初看自相矛盾，仔细领会，却是诗人的更深一层的情怀。说不思量，即是思量。因为这种思念，是一种有意识的每时每刻的思念，也是一种难以中断的无意识的思念，谓此情无计可消除这十年，正是围绕王安石变法，革新派与守旧派的斗争愈演愈烈的时候。苏轼被卷进了这场漩涡之中，身不由己，宦海沉浮，不断地放外任，左迁，历尽苍桑，备尝艰辛，已是尘满面，鬓如霜了。诗人的思绪又回到了上的千里孤坟处。短松，即指王弗的墓地。 6