《虞美人》学案学生.docVIP

学案序号 授课时间 课时安排 授课类型 第1课时 课 题 虞美人 学 习 目 标 1.了解词的基本知识及词作者的相关情况； 2.理解词的基本意义和词思想内涵； 3.体会词的艺术特点，? 对李煜的词风有一定的了解。 学 习 重难点 1.?如何分析诗词的意象及意境，从而把握诗人的感情。 2.?提高诗歌鉴能力。 自 学 导 航 简介词的基本知识： 简介词的基本知识： “词”又称“诗余”、“曲子词”、“长短句”是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不一的诗体。 词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”，词一般分为两段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”。分两片的词最为常见。 词按字数的多少分为小令、中调和长调。58字以内为小令，59~90字为中调，91字以上则为长调。 简介作者 李煜，世称南唐李后主，人多称之为李后主，他是五代最有成就的词人。李煜的前半生，是南唐的国君，过着奢华的生活。词的题材狭窄，无非是表现宫廷生活、男女恋情或者离愁别恨。亡国后，词多数是写思乡之情、亡国之恨，在艺术上取得了很高的成就。《虞美人》就是其中最为著名的一首。（多媒体显示作者简介） 合 作 探 究 1、“春花秋月”本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？ 2、“往事知多少”中的“往事”所具体指的是什么？ 3.前六句运用了什么手法来写？体现了作者怎样的感情？ 4.?品味欣赏名句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” 5.知识延伸 讨论：词中两次出现“月”这一意象，在中国古典诗词中，“月”这个意象有什么特殊固定的涵义吗？ 小结 延伸阅读（课堂练习） 阅读李煜的《相见欢》完成练习： 林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。 胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东！ 1.下面对于词句比喻的理解不恰当的一项是（? ） a.以“林花谢了春红，太匆匆”比喻自己帝王生活结束之快。 b.以“无奈朝来寒雨晚来风”比喻国破家亡，是由于外力的打击。 c.以“胭脂泪，相留醉，几时重？”比喻帝王生活一去不复返，企其重来之不可得。 d.以“水长东”比喻自己的愁苦将会象东流水一样滚滚东去，自己就能摆脱忧愁、自由无忧了。 2.下列对于词作内容理解不确切的一项是（? ） a.?词人通过描绘春残花谢的自然现象，抒写了人生失意的无限怅恨。这首词是李煜的早期代表词作之一。 b.?词的上阕，描写在寒雨疾风的摧残之下，林花凋谢，春去匆匆。字里行间，寄寓着词人因感到人生短促，好景不长而产生的极度的哀伤。 c. 词的下阕，抒写了好景不再的哀愁和人生痛苦的怨恨。 d.?这首词语言清新、情调哀怨，情景交融。 高中语文选修 《中国古代诗歌散文欣赏》导学案 班级 出席人数 1