【中考指导·济南专版】2016届中考生物复习课件1.1认识生命现象要点.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 【考点1】生物的基本特征 例1 下列现象不属于生物的共同特征的是( ) A.生物能排出体内产生的废物 B.生物能对外界刺激作出反应 C.生物能生长和繁殖 D.生物能通过光合作用制造有机物 解析：生物的基本特征及共有特征有：新陈代谢，生长发育，繁殖，遗传和变异，应激性，适应并影响环境。A、B、C三项是生物的共同特征，而D项只有绿色植物具有，其他生物没有。 答案：D 解题技巧：解题关键是生物的共同特征。 易错点：误认为生物的生活需要营养是指都能自己制造营养物质。绿色植物等能通过光合作用等途径自己制造营养物质，而动物等其他生物不能自己制造营养物质，必须直接或间接地以绿色植物为食。 【考点2】生物的生活环境 例2 （2013·山东济南）生物对其生活的环境都表现出一定的适应性，生物的适应方式体现在形态、结构、生理和行为等各个方面。将生物名称的序号填写在对应栖息地后面的横线上。 ①蕨菜②松③水绵④仙人掌⑤大熊猫⑥鲨鱼⑦企鹅 南极冰原____，沙漠____，海洋____，干旱陆地____，阴暗潮湿的山间____，洁净的小溪____，高山竹林_____。 解析：蕨菜属于蕨类植物，生活在阴暗潮湿的山间；松属于裸子植物，有发达的输导组织，生活在干旱的陆地；水绵是多细胞藻类植物，生活在水中；仙人掌的叶子变成针状，茎肥厚能储水，生活在干旱沙漠中；大熊猫生活在竹林里；鲨鱼属于鱼类，生活在海洋中；企鹅生活在南极冰原。 答案：⑦ ④ ⑥ ② ① ③ ⑤ 【考点3】生物学的探究方法 例3 （2015·山东济南）下表为某课外活动小组探究“光对黄粉虫幼虫生活的影响”的实验方案。有的同学认为该方案不合理，并提出了一些修改建议。你认为下列修改建议正确的是（ ） A.左右两侧黄粉虫的数量可以不同 B.左右两侧的湿度可以不同 C.左右两侧都应在阴暗环境中 D.左右两侧都应保持在28 ℃左右 解析：在对照实验中，只能出现一个变量，其他条件应完全相同。本实验为探究光对黄粉虫幼虫生活的影响，只能设置一个变量即光照的不同，其他实验条件应该完全相同。因此温度应该相同，28 ℃为黄粉虫生活的适宜温度。 答案：D 例4 （2013·山东济南）为了探究“种子萌发的环境条件”，某生物兴趣小组的同学将小麦种子平均分为四份，在不同条件下进行培养，实验结果如下表： 下列关于实验的叙述正确的是( ) A.1组证明适量的水分是种子萌发的环境条件 B.2组证明适宜的温度是种子萌发的环境条件 C.1组与4组对照可知充足的空气是种子萌发的环境条件 D.1组与2组或2组与3组均形成对照实验，但变量不同 解析：探究“种子萌发的环境条件”，需要设置对照实验，控制实验变量，使变量唯一。再根据实验结果，探究变量对种子萌发的影响。A、B选项，没有对照实验， C选项中1组和4组变量不唯一，不能构成对照实验，都是错误的。D选项，1组与2组实验变量是水，2组与3组实验变量是温度，都可以形成对照实验。 答案：D 解题技巧：解答有关探究实验时，首先要区分实验组和对照组，然后再将实验组和对照组的条件进行比较，确定是否是唯一变量。 【考点4】生物学的研究工具 例5 （2015·山东济南）如图为某同学在显微镜下观察到的细胞图像，仔细观察并分析：怎样操作才能使A视野变成B视野（ ） ①高倍镜换成了低倍镜 ②低倍镜换成了高倍镜 ③向右下移动了玻片 ④向左上移动了玻片 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析：从A视野到B视野，物像变大，说明显微镜的放大倍数增大，由低倍镜换成高倍镜；B中物像移动到右下方，由于显微镜下观察到的物像是实物的倒像，所以实际移动玻片的方向与看到的物像相反，所以玻片应该向左上移动。 答案：D 例6 (2014·山东济南)实验室有如下一些镜头，下列哪一项目镜与物镜组合能使显微镜视野最亮（ ） A.5×和4× B.16×和40× C.4×和10× D.5×和40× 解析：显微镜的放大倍数越大，视野越暗；相反，显微镜的放大倍数越小，视野越亮。所以用显微镜观察玻片标本的同一部位时，要使看到的视野最亮，应该使显微镜的放大倍数最小。显微镜的放大倍数是物镜的放大倍数与目镜的放大倍数的乘积。图中放大倍数最小的目镜是5×，放大倍数最小的物镜是4×。 答案：A 例7 （2013·山东济南）小张在显微镜视野中观察到了物像，他不小心将玻片往左上方移动了一下，请问如何移动玻片才能看到物像( ) A.左上方