(人教版)三年级起点英语下册33课教学设计.docVIP

（人教版）三年级下册英语33课教学设计 Lesson 33 Is that your watch? 学习目标 一、语言要素 （一）词汇 1、字母：W w X x 2、三会：watch box 3、 二会：Excuse me that 二 语言目标 Excuse me ，Is that your watch ?Oh,Yes,It is .Here you are .Thank . （三）话题呈现：Is that your watch ? （四）任务设计：Is that your watch ? 二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用Is that your watch ? 等句型行交际。 三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于观察周围事物的习惯，能说出自己的服装。 四、教学重点：字母：W w X x三会单词：watch box句型：Is that your watch ?Oh,Yes,It is .Here you are .Thank . 五、教学难点：两会单词：Excuse me that 六、教具：设计好的课件，手表。盒子，单词卡片，课文录音。 七、学具：学生自备单词卡片。 八、教法学法：本课重点运用情境教学法，合作学习法，游戏法 教学过程 一、热身：老师进了教室和学生用英语打招呼，使学生迅速进入到学习英语氛围中。 二、新单词 （一）新字母一W w 1、老师出示water单词卡片。 2、老师说，同学们看一看，water单词的首字母是w 3、板书新字母：用打好的四线格：W w 4、朗读新字母：W w（老师领读W w, W ,big leter W . w, small leter w 学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍） 5、看图片说说字母：W ,big leter W . w, small leter w . 6、书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍。 （二）新单词watch 1、老师把手表展示给学生看，What’s this ?引出新单词：watch 2、板书新单词：用打好的四线格：watch 3、朗读新单词：watch（老师领读：拼读 学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍） 4、看图片说单词：watch 5、看单词卡片读单词：watch 6、看一看，watch 中有没有字母w是big letter w ,还是small letter w . （三）新字母二X x 1、老师出示出租车单词卡片。 2、老师说，taxi单词的第三个字母是x 3、板书新字母：用打好的四线格：X x 4、朗读新字母：X x（老师领读X x, X,big leter X . x, small leter x 学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍） 5、看图片说说字母：X,big leter X . x, small leter x . 6、书写字母：首先看老师板书书写，然后学生在本上写五遍。 （四）新单词box 1、老师把盒子展示给学生看，What’s this ?引出新单词：box 2、板书新单词：用打好的四线格：box 3、朗读新单词：box（老师领读：拼读 学生齐读——男女生对读——分行读——找学生读——自读三遍） 4、看图片说单词：box 5、看单词卡片读单词：box 6、看一看，box 中有没有字母x,是big letterX ,还是small letter x . 7、找搭档游戏：老师把黑板上的单词，字母和图片的顺序打乱，请学生快速搭配。然后说出单词和字母。 三、新句型： 新句型：Excuse me ,Is that your watch ?Oh,Yes,It is .Here you are .Thank you. 1、老师设计情景，把一个学生手表放在远处，问：Excuse me ，Is that your watch ?引导学生回答：Oh,Yes,It is .老师说：Here you are,学生回答Thank you.. 2、板书新句型：Excuse me ,Is that your watch ?Oh,Yes,It is .Here you are .Thank you. 3、讲解新句型：Is that your watch ?那是你的手表吗？这是一般疑问句。它的回答有两种,肯定回答：Yes, it is否定回答：No. it isn’t . 4、认读新句型：老师用手指着黑板认读。 5、练习读新句型：（齐读—男女生对读—分行读—自读） 7、随意练习：老师拿起学生的手表，盒子问：Excuse me ,Is that your watch （box）?叫学生回答：Oh,Yes,I