第14课 从“师夷长技”到维新变法精编.pptVIP

(1873—1929年) 　　中国近代著名的政治活动家、启蒙 思想家、资产阶级宣传家、教育家、史 学家和文学家。十七岁中举，后随其师 康有为参与维新变法，事败后流亡日本， 在当地创办《新小说》杂志，并与孙中 山等革命人士来往密切；回国后又曾组 织进步党争取宪政。1920年后，脱离政 界，先后在清华、南开任教授，并专心 著述。一生完成著作一千二百万字以上， 涉及社会科学所有领域，1932年林志钧所编的《饮冰室合集》对其著作的搜集较为完备。 梁启超 ⑵梁启超(1873—1929年) “今日策中国者，必曰兴民权。” 变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制 ①发表《变法通议》抨击专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设议院、变法图强的思想，明确提出中国要变法图强必须学习西方资本主义的政治制度和文化教育制度。 ②指出变法是历史发展的必须趋势。 ③废科举，变官制 ④维新失败后大力宣扬自由民主。 3、改良与守旧的论战： 内容： 要不要变法； 要不要兴民权，设议院，实行君主立宪； 要不要废八股，该科举和兴西学展开了论战。 变法的内容涉及到教育改革，经济建设，军事政治等方面。 2.从内容看，起到思想启蒙作用，促进了人民的觉醒，是中国近代第一次思想解放潮流。 1.从背景看，是资产阶级维新派发起的一次救亡图存的爱国运动。 局限性： 3.从实践看，是国人第一次将西方的政治制度付诸实践，一定程度上推动了资本主义的发展。 反封建，但又从维护封建制度的传统思想中寻求出路，体现思想的矛盾和资产阶级的软弱性。 进步性： 讨论：结合康梁维新思想的背景、内容、实践，思考如何评价康梁维新思想。 抵抗派 开眼看世界 洋务派 学习西方的器物 维新派 学习西方的政治制度 【过关题组】 1.(2014·洛阳高二检测)《中华文明史》中写道:作为一场政治运动,百日维新短命而败,但作为一场更广阔意义上的社会文化运动,自有其成功之处。这里的“成功之处”主要是指戊戌变法　(　　) A.阻止了民族危机继续加深 B.改革了封建专制体制 C.在社会上起了思想启蒙作用 D.动摇了儒家思想的正统地位 2.胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣,其功在革新吾国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了　(　　) A.民主科学,自由平等 B.民主共和,主权在民 C.托古改制,变革维新 D.开设议院,变法图存 * * 器物 制度 资产阶级激进民主主义者（新文化运动） 思想文化 林则徐、魏源 洋务派（洋务运动） 地主阶级 维新派（戊戌变法） 革命派（辛亥革命） 资产阶级 “师夷长技以制夷” “师夷长技以自强” 君主立宪 民主共和 民主、科学 单元线索 西学东渐，是指近代中国人向西方 学习的渐进过程，是西方文化向中国传 播的历史过程。 中国人对西学的态度由最初的排拒 到逐渐的接受。 ？西学东渐？ 第14课 从“师夷长技”到维新变法 在鸦片战争的整个过程里，中 国以中世纪的武器，中世纪的 政府，中世纪的社会来对付近 代化的敌人。战争以残酷的事 实暴露了这种差距，促使一批 爱国知识分子在比较中思考。 ——高翔《近代的初曙》 请思考：鸦片战争对中国的思想界产生了怎样的影响？先进的中国人是如何向西方学习的？ 【课标】：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程;理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 【重点】：“师夷”与“制夷”的关系；“中学为体，西学为用”思想在洋务运动中的作用；维新变法思想的特点及对中国社会的影响。 【难点】：分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。 1、“开眼看世界”的背景： 一、地主阶级抵抗派------开眼看世界 欧美资本主义国家迅速崛起，加紧对外扩张。 ⑴国际： ⑵国内 ： ①鸦片战争前，国势渐衰，社会矛盾尖锐，清政府闭关政策，对世界局势一无所知，自认天朝上国； ②文字狱和程朱理学禁锢着人们的思想；战后西学的传入，有识之士萌发向西方学习的思想。 ③鸦片战争中国沦为半殖民地半封建社会，民族危机加深。 2、“开眼看世界”的代表人物、活动或主张： 林则徐——“开眼看世界”的第一人。 活动：设立译馆，编译出《四洲志》《各国律例》。 魏源——最早提出“师夷长技以制夷”的主张。 活动：在《四洲志》基础上，编撰出《海国图志》。当时介绍西方历史地理最详实的专著 主张：“师夷长技以制夷”。 目的： 制夷——抵御列强侵略 方法： 师夷长技——学习西方技术 具体内容： 战舰、火器、养兵练兵之法。 “不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。