沈阳师范大学公共体育课“三自主”实施现状研究.pdfVIP

沈阳师范大学公共体育课“三自主”实施现状研究 中文摘要 为促进高校公共体育选项课的更好实施，使学生对体育项目多元化需求得到实现，使 学生的主体性和教师的主导性得到实现。2002 年教育部颁布《全国普通高等学校体育课程 教学指导纲要》（下面简称为《纲要》），《纲要》中提出了学生可以自主选择课程内容、 自主选择任课教师、自主选择上课时间的体育选项课，目前研究者称为“三自主”。“三 自主”的实施具有一定的意义，自主选择课程内容满足了学生对运动项目的多样化需求， 有利于学生掌握专项运动技能，为终身体育打下基础。自主选择任课教师，使学生的主体 性得以体现，改变了以往教师主宰一切的局面，学生可以选择自己喜欢的教师，这样学生 上课积极性高，学生选择教师也促进教师不断努力备好课，上好课。学生可以自主选择上 课时间，这样学生可以自己规划学习和锻炼的时间，使学生运动和学习的时间更加自由。 本研究通过系统的调查沈阳师范大学公共体育选项课“三自主”实施的现状，发现影 响沈阳师范大学公共体育“三自主”实施的因素，总结沈阳师范大学公共体育实施“三自 主”的意义和价值，在此基础上提出完善沈阳师范大学公共体育选项课的建议，以指导沈 阳师范大学公共体育“三自主”选课的更好的实施，并供其他高校更好的实施“三自主” 体育选项课提供参考。本研究主要采用文献资料法，问卷调查法，访谈法等研究方法，以 沈阳师范大学 2014 级和 2013 级学生为研究对象，抽取 1179 名学生发放问卷，调查学生 “三自主”体育选项课实施现状和影响学生选课的因素，访谈公共体育部主任了解沈阳师 范大学公共体育课的排课现状和排课需要考虑的因素，得出的主要研究结论是： （1）公共体育选项课“零自主、一自主、二自主”实施程度高于实现“三自主”实 施程度；（2）沈阳师范大学公共体育已开设的课程内容种类较多，但每个课程内容班级 数差异性大；（3）学生选课盲目，运动兴趣集中，且学生喜欢的运动项目开设班级数较 少；（4）严格控制考试标准没有得到完全实施；（5）不同运动项目教师数量差异性大。 影响学生“三自主”选课的因素有：（1）场地设施不足影响着课程内容的开设，进而影 响着学生“三自主”选课的实现；（2）专项教师数量不均衡影响学校课程内容的开设和 学生选择任课教师的实现；（3）学生选课动机不单纯且喜欢的运动项目集中；（4）学生 喜欢的运动项目教师数量不足（5）由于学校统筹安排体育课的时间，故不能实现全天排 课； 关键词：公共体育，选项课，三自主 Shenyang normal university, triple independent the implementation of public physical education status quo of the research Abstract In order to promote better implementation of the public sports in higher education, meet the needs of students of diversified sports, make students and teachers dominant subjectivity. In 2002 the ministry of education promulgated the national ordinary higher school physical education curriculum teaching instruction summary (the following abbreviation for the outline), students can choose the outline proposed course content, to choose their teacher, independently choose the sports option class class time, the researchers referred to as the triple independent . The implementation of the triple independent has a certain meaning, to choose their course content to meet the diversified demand for sports students, students can choose their own favorite sport, so stude