比和比例导学案.docVIP

《比和比例》教案 复习重点：梳理比和比例的意义、性质，掌握有关比和比例的一些实际运用和计算。 复习难点：能理清知识间的联系，构建起知识网络。 复习过程： 一、课前谈话，揭示课题 1、同学们，咱们班有多少人？女生有多少人？男生有多少人？ 谁能用比的知识说明女生和男生人数的关系？ 谁还能说一个与这个比相等的比？ 2、这两个比用等号连接起来就是什么？ 3、这节课我们就来复习比和比例的有关知识（板书） 出示复习目标 本节课我们要达成的目标是（课件出示） 1、学生读复习目标、 三、回顾梳理 1、课前老师让同学们整理了比和比例的知识，现在给大家几分钟时间，在小组内梳理一下。 2、集体交流（教师板书） 3、我们刚才一起回忆了比和比例的有关知识，那么比和比例有什么区别和联系呢？ 4、在日常生活中我们利用比和比例解决了很多实际问题（出示例题） 学生读题，组内完成，教师巡视，集体订正 巩固练习 1、 本节课同学们合作学习得很愉快，要想知道自己究竟掌握得怎样，请同学们独立完成学案上的智慧大闯关。 2、汇报反馈 课堂小结 通过这节课的整理和复习你有什么收获？ 《比和比例》导学案 导学案一：复习《比和比例》 导学案二：智慧大闯关 复习目标： 1.整理有关比和比例的知识 2.说说比和比例有什么联系和区别 3. 进一步学习运用比的基本性质及比例的性质解决一些实际问题。 4.进一步体验按比例分配问题在生活中的广泛应用，提高自己在实际生活中运用所学知识解决问题的能力。 复习目标： 1.整理有关比和比例的知识 2.说说比和比例有什么联系和区别 3. 进一步学习运用比的基本性质及比例的性质解决一些实际问题。 4.进一步体验按比例分配问题在生活中的广泛应用，提高自己在实际生活中运用所学知识解决问题的能力。 一、你还记得吗？ 1、比的意义（并举例）： 2、比各部分的名称： 3、比与分数、除法的关系： 4、比的基本性质： 5、比例的意义（并举例）： 6、比例各部分的名称： 7、比例的基本性质： 二、我会填 4:5＝（ ）÷5＝（ ）/（ ） 三、化简比，求比值 （1）45∶150 （2）150米∶2千米 （1）X∶40 16∶25 一、我会填 1、0.25∶0.5 的比值是（ ），化简比是（ ）。 2、当X （ ）时，0.6∶X和 3∶2组成比例。 3．如果a× 3 b× 5，那么a：b ： ，　 4、在4∶8中，如果前项加上8，要使比值不变，后项应加上（ ） 。 5、有一段路，甲用12分钟走完，乙用8分钟走完，甲、乙的最简速度比是（ ） ，所需时间的最简比是 （ ）。 二、小法官 1、比的基本性质是比的前后项都除以或乘以相同的数，比值不变。（ ） 2、两个比值相同的比可组成比例。（ ） 3、在一个比例里，两个内项的积除以两个外项的积，商是1。（ ） 三、解决问题 1、 丽水1号楼的实际高度为35m，它的高度与模型高度的比是500：1，模型的高度是多少厘米？ 2、岔道口小学六年级 56名学生，需要到面积为240平方米和320平方米的两个场地搞卫生。按面积大小分配，这两个场地各应分配多少人？ 一个榨油厂用40千克黄豆能炸出豆油16千克，照这样计算，要榨80千克的豆油需要黄豆多少千克？