11-12版高中生物课时讲练通配套课件：2.2.1动物细胞培养和核移植技术(人教版选修3)要点.pptVIP

答案：(1)相互接触 接触抑制 单层(或一层) 胰蛋白酶 (2)衰老甚至死亡 不死性 降低 糖蛋白 (3)由于活细胞的膜具有选择透过性，大分子染料不能进入活细胞内，故活细胞不能着色(或由于死细胞的膜丧失了选择透过性，大分子染料能够进入死细胞内而使细胞着色) (4)中 (5)酶 新陈代谢 (6)抗原 1.结合核移植过程思考下列问题。 (1)核移植的受体细胞是什么？处于什么时期？ 提示：MⅡ期的卵母细胞。 (2)为什么选择MⅡ期的卵母细胞？ 提示：MⅡ期的卵母细胞含有较多的营养物质，能提供细胞分裂和发育所需要的营养物质；含有使已分化的细胞核表现全能性的物质；细胞较大，易于操作。 2.结合动物细胞核移植的过程，分析为什么体细胞核移植较胚胎细胞核移植更困难？ 提示：由于动物胚胎细胞分化程度低，恢复其全能性相对容易；而动物体细胞分化程度高，恢复其全能性十分困难。因此动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植。 克隆及动物细胞核移植的条件及结果 (1)不同层次的克隆 ①分子水平：如DNA复制。 ②细胞水平：如动物细胞培养。 ③个体水平：如“多利”羊的诞生。 (2)动物细胞核移植的条件及结果 ①核移植一般选择去核的卵母细胞，因为卵母细胞体积大，易操作，含有促使细胞核全能性表达的物质和营养条件。 ②核移植时，一般先用电刺激使供受体细胞融合，再用物理或化学方法激活受体细胞，使其完成细胞分裂和发育进程。 ③克隆动物的性状与核供体生物的性状基本相同，但不是完全相同，因为： a.克隆动物的细胞质遗传物质来自于受体卵母细胞。 b.生物的性状不仅与遗传物质有关，还受环境的影响。 克隆动物的主要遗传物质只来自于供核个体，因此，其生殖方式为无性生殖。 如图所示为用两栖动物未受精卵所做的实验图解，据图回答下列问题： (1)蝌蚪肠上皮细胞核中含有青蛙发育所需的______，重新组合的细胞相当于蛙的______细胞，经过______和______形成组织和器官。本实验结果说明______具有全能性。 (2)图中A过程采用的技术手段称为______技术。 (3)图中培养过程所用的营养液与植物组织培养基成分的主要不同是_______________________________________。 (4)通过图示过程产生新个体的生殖方式是__________。 【解题关键】解答本题注意以下两点：(1)该过程的技术手段为核移植；(2)理解通过该过程产生新个体的生殖方式是无性繁殖。 【规范解答】(1)该过程重组的细胞经细胞分裂和分化能发育为完整的个体，因此重组细胞相当于受精卵，含有本物种所有的遗传信息。(2)图中获取重组细胞的过程采用了核移植技术。(3)动物细胞培养过程中，为保证顺利增殖，营养液中一般要加入动物血清等。(4)该过程是由重组细胞直接发育成新个体，属于无性繁殖。 答案:(1)全部基因(全部遗传物质) 受精卵 细胞分裂 分化 动物细胞核 (2)核移植 (3)前者必须含有动物血清等 (4)无性繁殖 【变式备选】在克隆多利羊的过程中，下列哪项技术没有运用到( ) A.细胞培养技术 B.细胞核移植 C.胚胎移植技术 D.基因工程技术 【解析】选D。克隆技术需利用核移植技术以产生重组细胞，重组细胞经细胞培养形成早期胚胎后，需移植到母体子宫内发育成个体。 课前梳理·预习 即时训练·达标 课后巩固·提能 课堂探究·诱思 课前梳理·预习 即时训练·达标 课后巩固·提能 课堂探究·诱思 课前梳理·预习 即时训练·达标 课后巩固·提能 课堂探究·诱思 课前梳理·预习 即时训练·达标 课后巩固·提能 课堂探究·诱思 1.根据动物细胞培养的过程，思考下列问题： (1)为什么幼龄动物组织比老龄动物组织更易培养，并且在培养前为什么要将动物组织分散成单个细胞？ 提示：幼龄动物组织代谢旺盛；不分散的细胞由于接触抑制不分裂，彼此限制了细胞的生长和增殖，分散后的细胞能与培养液充分接触，更易进行物质交换。 (2)动物细胞培养中两次使用胰蛋白酶的作用对象有何不同？ 提示：第一次是将组织分散成单个细胞，第二次是将贴满瓶壁的细胞分散成单个细胞。 (3)如何区分原代培养和传代培养？ 提示：原代培养：大约1～10代；传代培养：10代以后。 2.讨论为什么进行动物细胞培养时，通常要添加血清？ 提示：血清中除含有蛋白质、氨基酸、葡萄糖、激素等物质外，还含有多种未知的促生长因子，能促进细胞的生长、增殖。 植物组织培养过程中，愈伤组织可以经再分化形成具有根芽的新植株，而动物细胞培养只是得到不分化的细胞。 回答下列有关动物细胞培养的问题： (1)在动物细胞