考点7、1景物形象赏析答案.pptVIP

答：这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面。（2分）表现了作者对琅琊溪美景的喜爱，体现了作者寄情山水的悠然情怀。（2分） 3、（2011·安徽卷） 琅琊溪① [宋]欧阳修 空山雪消溪水涨， 游客渡溪横古槎②。 不知溪源来远近， 但见流出山中花。 [注] ①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州琅玡山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。 这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？ 答：文中的“烟”具有洁白、轻盈、飘渺、流动的特点。诗人第三句用比喻的修辞手法形容山岚中的雾气、云气在月光衬托下呈现出如云的白色，又突出烟如云一般飘渺轻盈的动态美;第四句以“流”字形象生动地写出了烟被风吹动时千变万化、飘逸无定的姿态。 3、【2013?山东卷】山寺夜起 　 　江湜 　　月升岩石巅，下照一溪烟。 　　烟色如云白，流来野寺前。 　　开门惜夜景，矫首看霜天。 　　谁见无家客，山中独不眠。 三四两句中的“烟”有哪些特点？ 诗人是如何描写的？（4分） 布置作业——趁热打铁 大书126、127页第1、3、4题。 牢记提示 1、答题一思想：情感和哲理辐射全诗词的核心思想 2、答题三要领： 全面审题，规范答题，完整表达。 3、答题五步骤： （1）阅读全诗，学会四看 （标题、作者、意象、注解） （2）串译诗句，了解诗歌内容（读懂诗歌） （3）认真审题，明确题型（定位答题方向） （4）审清题干要求，准确定位来源于诗歌文本的 情感或哲理（不能妄加推理或揣测臆断） （5）根据赋分设点，答案紧扣诗歌 （回到原诗文中验证） 意象缤纷 ——鉴赏诗歌之景物形象 学习目标 1、把握意象内涵，分析意境，把握诗人情感。 2、掌握鉴赏景物形象的方法。 3、关注景物形象类题目的答题规范。 鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧 《考试说明》 鉴赏评价 D 形象的鉴赏，侧重于把握形象特点，感悟形象中所传达出的作者的思想感情； 考纲要求 古代诗歌的 形象 人物形象 景物形象(自然景物 人文景物) 事物形象 意 象 --情意，即思想感情 --形象（人象、物象、景象） 意象就是寓“意”之“象” ，即诗歌中熔铸了作者主观感情的客观形象。（单个、多个） 意境是作者内在思想情感与外在客观物象和谐统一形成的让人产生想象的艺术境界。 两个概念 命题意图 1、考查考生对景物形象的特点 的整体把握能力。 2、考查考生对某种意境的特点的概括能力。 理论储备 1、把握景物形象的特点 (1)意象的色彩 明艳、清丽、素雅、黑冷等。 (2)意象组合的特点 动静组合，虚实组合，点面组合等。 (3)描摹图景的方法技巧 远近、俯仰、声色（视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉）、明暗，比喻、比拟、夸张、通感、对比、衬托、动静结合、虚实结合、点面结合、远近结合、声色结合、白描等 2、分析意境的特点。（一般用两个双音节词表达即可） 大漠孤烟直，长河落日圆。 明月松间照，清泉石上流。 野旷天低树，江清月近人。 渡头余落日，墟里上孤烟。 千嶂里，长烟落日孤城闭。 （雄浑壮丽） （清幽明净） （沉郁孤愁） （和谐静谧） （开阔苍凉） 常用术语： 雄浑壮阔 瑰丽雄壮 苍凉悲壮 高远深邃 淡雅幽远 清幽明净 明丽清新 恬静闲适 孤寂冷清 萧瑟凄凉 生机勃勃 虚幻缥缈 （2011·安徽卷） 这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？ （2014·全国卷） 诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。 （2012·山东卷） 开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？ （2012·湖南卷） 请从意境营造的角度，赏析全诗。 设题方式 典型试题 1、（2014·全国大纲卷）寻南溪常山道人隐居 刘长卿 一路经行处，莓苔见履痕。 白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。 溪花与禅意，相对亦忘言。 诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。（4分） 参考答案：幽静（清幽静谧）。（2分） 沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。(2分) 2、﹝2014·山东卷﹞ 寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三