19、访兰课题.pptVIP

访 兰 西师大版语文六年级下册第五单元 贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。 兰花 张学良《咏兰》 芳名誉四海，落户到万家。 叶立含正气，花妍不浮华。 常绿斗严寒,含笑度盛夏。 花中真君子，风姿寄高雅。 陈毅《幽兰》 幽兰在山谷，本自无人识， 只为馨香重，求者遍山隅。 tàng pǔ yùn wǎn pì 一趟 花圃 愠 怒 惋 惜 偏僻 兰草 虚幻 盈尺 浓烈 幽物 轰轰隆隆 七彩迷丽 趣姿 楚楚 空谷 僻野 清妙 清爽 弥漫 课文以兰喻人，探寻做人处事之理。全文以“访兰”为线索，以“我”和父亲访兰过程中的对话为重点，具体写出野兰和家兰的不同特点，野兰与家兰作对比，揭示了父亲约“我”赏兰的目的，写出“我“的感情和认识的变化。 1.作者为什么用“访兰”而不用“赏兰”呢？ 2.父亲带我去访兰的目的是什么？ 课文一开始写父亲“不再带回来那些野生野长的兰草了”有什么作用呢？ 对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”中的“味”，你是如何理解的？ 文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？ “访”有寻求之意。对兰草的寻访表明了“父亲”和“我”对兰草高雅、淳朴品格的敬仰，同时用“访”字把兰草人格化了，从而突出其象征意义。 家兰和野兰有什么不一样？ “两个味儿”指的是什么？ “我”对兰花的认识发生了怎样的变化？ 父亲带“我”访兰的目的是什么？ 那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。 这一句景物描写突出了野兰的生长环境：深山空谷，瀑布垂落。优雅的环境衬托了野兰的高雅不俗；为下文赞美野兰作铺垫。 兰草是空谷中的幽物，得的是天地自然的原漆，长的是山野水畔的趣姿；一经栽培，便成了玩赏的盆景。 样子是似乎美了，但美得太甜、太媚、格调也就俗了。 家兰：甜、媚、俗 野兰：清爽、纯朴、有灵性 这正是它的不俗处，它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长的叶纯、开的花纯，楚楚的有着它的灵性。 这是全文的中心句，作者借父亲之口，赞美了兰花的不俗，直透人生的真谛，切入生活的本质，让人读来可思，思之有悟。 读最后一段，说说“不敢”、“后悔”表达了作者怎样的一种思想感情和人生态度？ 坚守本性，品行高洁 课文写了父亲养兰、赏兰，“我”随父亲进山访兰的一段亲身经历，一种真切的感受，赞美了野兰坚贞的操守、高洁的品行，告诉我们做人也应该像野兰一样，不能为了获取别人的欣赏而失去了自己的本性，不献媚、不低俗才能为人所敬重，才能有益于社会。 说说自己读了课文后的体会或感受，谈谈自己今后要做怎样的一个人。