一年级美术10.奇异的“海怪”第二课时.docVIP

大保当小学美术科目教学案 年级 一年级 班级 1-5 课型 新授 课题 10.奇异的“海怪” 主备教师 田利娜 上课教师 田利娜 霍彩霞 备课时间 2012-4-23 学习 目标 1、通过欣赏海洋生物，培养学生的观察力，并懂得珍惜自然，保护环境的意识。 2、 通过绘画，培养学生的想象力和创造力。 重点 难点 以大海怪的构想合成游戏激发学生的学习兴趣。 教具学具准备 彩色笔、油画棒、画纸、课件 教学过程设计 板题示标 见“课题”及“学习目标” 先学 教学过程： 一、 看一看、猜一猜 师：这节课我们学习的新内容是什么呢？请同学们欣赏录象。 （播发录象：伴着优美的音乐，各种海洋生物在深海里自由玩耍，突然海面狂风大浪，以大章鱼为原型制作而成的多爪怪物出现在深海里，它用爪子卷起海面的游船抛到空中，用……。） 二、揭示课题 板书课题《神奇的大海怪》——创作课 三、讲授新课 1、欣赏、分析海洋里有特色的一些生物 师：我们一起来了解海洋生物，请同学们仔细观察，并讲出海洋生物的一些特点。如：蓑鱿色彩鲜艳，用毒刺攻击食物。鞭冠鱼有发光器官，用来迷惑猎物……。 2、分析课本内容 师：下面我们一起来欣赏课本21页，请同学们仔细观察一下，古希腊的陶瓶中大鱼幻化成海怪的画面与现代科幻画中机器化了的海底生物有什么特点？ 3、欣赏优秀作品（电脑演示）。 后教 4、师：板书绘画步骤 （设计说明：欣赏、分析教材图例、学生作品，启发学生创造大海怪时可以运用海洋生物的特点进行合成构思，最后完成作品四、实践创作、讲评总结 5、 评析作品 师：请同学们将完成的作品展示出来，我们一起分享。 6、 总结 通过今天的学习，同学们的想象力得到了充分的发挥，老师觉得你们各个都可以称得上创作家了，相信将来你们一定会创造出更好更新的生存环境的。 当堂训练 1、学生创作 师：综合各种海洋生物的特点，画出自己心目中的海怪，并说一说你画的大海怪有什么功能。 课后 延伸 教后 反思 学生们课堂活跃、他们的想象力和创新、创造力令我惊讶。如：机械飞鱼车 表现出作者珍惜分分秒秒；美人鱼导游、螃蟹旅游车，带领我们漫游神奇的海洋世界----学生的想象力、创造力使我感动。