七年级下册历史第3-4课导学案.docVIP

课题 第一单元繁荣与开放的社会 第3课 气度恢弘的隆盛时代 课型 新授课 课时安排 1课时 备课时间 执笔人 黄小波 使用人 上课时间 2.20 学习 目标 1、通过学习，掌握武则天与开元盛世的基本史实； 2、知道武则天和唐玄宗统治的措施。 学习活动 二备 【学习环节】 一、女皇帝武则天（请你认真阅读教材13--14页的内容，完成以下问题） 1、从皇后到皇帝：武则天在 （皇帝）在位期间及死后，独揽朝纲。后来自己做了皇帝，改国号为 。她是我国历史上 的女皇帝。 2、统治措施： （1）重用酷吏，打破 、 的局面。 （2）改 为 ，将武氏列为一等， 提高有军功的士兵的政治地位。 （3）大力发展通过考试选拔官吏的 。不拘一格选拔 普通地主中的优秀人才，扩大了统治基础。 （4）注意减轻 ，采取各种措施发展社会生产。 3、统治简评：社会生产继续发展，人口明显增长，边疆得到巩固， 史称有 ，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。 开元盛世（请你认真阅读教材15页的内容，完成以下问题） 1、盛世出现： 统治前期，政局稳定，经济繁荣， 唐朝进入全盛时期被誉为 。 2、出现原因： （1）唐玄宗很有才能，重用贤能。例如重用 为宰相。 （2）大力整顿吏治，进行一系列改革。对 、 、 等进行一系列改革，取得了显著成效。 社会经济繁荣（请你认真阅读教材15--17页的内容，完成以下图表） 1、唐朝的社会经济简表 内容 表现 农业 ① ② 手工业 人口 2、唐朝疆域示意图 【共同探究】 1、武则天的统治和唐玄宗的统治有何相同之处？又有何不同之处？为什么会有这样的不同？2、简单归纳一下唐朝社会经济繁荣的原因。 统治措施 统治效果 唐太宗 ① ② ③ 武则天 ① ② ③ ④ 唐玄宗 【归纳整理】完成下列图表： 【课堂练习】 1、中国封建社会呈现前所未有的盛世景象是在 A、唐高祖统治时 B、唐太宗统治时 C、武则天统治时 D、唐玄宗统治时 2、“政启开元，治宏贞观”是郭沫若对（ ）的评价 A、李渊 B、李世民 C、李隆基 D、武则天 3、武则天统治时期采取的措施有 ①重用酷吏 ②减轻农民负担 ③发展科举制 ④创立宰相制度 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①④ 4、唐玄宗是很有才能的政治家，他采取的改革措施不包括（ ） A、制定《唐律疏议》 B、重用贤能，改革吏治 C、改革军事制度 D、改革财政制度和漕运制度 5、下列历史事件出现的先后顺序是（ ）　　 ①开元盛世 ②贞观遗风 ③贞观之治 A、①②③ 　B、③②①　 C、②③① D、②①③ 【课后作业】练习册第3课 反思： 课题 第一单元繁荣与开放的社会 第4课 昂扬进取的社会风貌 课型 新授课 课时安排 1课时 备课时间 执笔人 黄小波 使用人 上课时间 2.20 学习 目标 1. 了解隋唐实行科举制度的目的，考试科目、内容及科举制的作用。 2. 了解唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌。 学习活动 二备 【学习环节】 请同学们阅读课文20－23页，回答下列问题：1、完成下面表格 科举制的含义 创立和完善 主要科目 ① ② 主要作用 2、有位调皮学生让这位 “唐代”骑马女俑吟诵了“北宋苏东坡”的两句词“酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶”，他是为了说明什么问题？ （1） （2） 3、唐代博大宏放的精神风貌产生的原因、表现及特点分别是什么？ 【共同探究】 科举制与唐朝的社会风貌有什么关系？ 【归纳整理】想一想，本课讲述了哪些问题？你能设计出本课知识结构吗？ 【课堂练习】 1、科举制创立于：（ ） A、东晋 B、南北朝 C、隋朝 D、唐朝 2、在唐代“三十老明经，五十少进士”的含义是（ ） A、不管年纪大小都参加科举考试 B、明经和进士是科举中常设的主要科目 C、人们都看不起明经科 D、人们普遍推崇进士科 4、下列对唐朝科举考试不正确的说法是：（ ） A、通过分科考试的办法选拔官员的制度 B、它强调以才能作为选官标准的原则 C、它对参考者有严格的家庭出身和年龄的限制 D、它为士子创造了相对平等的竞争机会 5、我国是茶的故乡，饮茶之风在全国盛行是在：（ ） A、西晋 B、东晋 C、唐朝 D、宋朝 6、唐朝的社会习俗从饮食，服饰到音乐舞蹈都体现出以下什么样的特点？（ ） A、封闭、保守 B、胡汗交融、中西贯通 C、完全模仿北方少数民族 D、完全模仿周边国家 7、下列各项制度中，为隋朝创立的有： ①郡县制 ②均田制 ③三省六部 ④科举制（ ） A、①②　　 B、③④ C、①②③ D、②③④ 8、唐代陶器闻名于世界的工艺珍品是：（ ） A、唐三彩 B、白瓷 C、青瓷 D、景德镇瓷器 9、“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，形象刻