9、三袋麦子上课用的解读.pptVIP

你能讲一讲课文里的故事吗？ 送礼物 小动物处理礼物 结果 读一读，说一说：小猴是怎么想的，怎说做的呢？ 小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。 ①怎样的麦子是“上等的麦种” ？ ②小猴能看出这是“上等的麦种”， 说明了什么？ ③小猴看出这是“上等的麦种”，他 会怎么想呢？ 小猪： 小牛： 小猴： 小猪： 小牛： 小猴： 黄灿灿的麦子 饱满的麦粒 上等的麦种 小猪： 小牛： 小猴： 黄灿灿的麦子 饱满的麦粒 上等的麦种 做成食品 慢慢吃 全种下了地 小猪： 小牛： 小猴： 黄灿灿的麦子 饱满的麦粒 上等的麦种 做成食品 慢慢吃 全种下了地 读2、3、4自然段 他 迫 不 及 待 地 把 麦 子 磨 成面 粉，做 成 了 各 种 各 样 的 食 品。 　　 为 了 防 止 发 霉 和 虫 蛀，小 牛 经 常 把 那 袋 麦 子 搬 到 屋 外透 透 风，晒 晒 太 阳。 小 猴 呢，他 觉 得 面 前 的 这 袋 麦 子 是 上 等 的 麦 种，便 把 一 口袋 麦 子 全 种 下 了 地。 读6、7、8、9自然段 一 年 以 后 小猪说：“感谢您去年送给我的那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。” 小猪说：“感谢您去年送给我的那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔嘴唇。 看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。 小牛说：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。 老人点点头。 小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。” * * * * * * * 读书要求: 1.借助拼音，读准课后生字字音，把句子读通顺。 2.正确、流利地朗读课文。 3.想一想，课文讲了怎样的一件事？ 食品 麦粒　馒头　烙 饼　 保 存　 防 止　 搬到 发霉 虫蛀 麦囤 神秘　收获 拜访 仍有　抚 摸 兴 奋 能干 迫不及待 憨厚可爱 读一读，记一记，注意红色的字的读音。 shí pǐn mài mán lào bǐng bǎo cún fáng zhǐ bān méi zhù dùn mì huò fǎng réng fǔ mō xīng fèn gàn pò hān 食品 麦粒　馒头　烙 饼　 保 存　 防 止　 搬到 发霉 虫蛀 麦囤 神秘　收获 拜访 仍有　抚 摸 兴 奋 能干 迫不及待 憨厚可爱 读一读，记一记，注意红色的字的读音。 访 防 读一读，记一记，再组词。 fáng fǎng 读一读： 兴奋 能干 磨成面粉 高兴 干死 磨练 他 迫 不 及 待 地 把 麦 子 磨 成面 粉，做 成 了 各 种 各 样 的 食 品。 　　 为 了 防 止 发 霉 和 虫 蛀，小 牛 经 常 把 那 袋 麦 子 搬 到 屋 外透 透 风，晒 晒 太 阳。 小 猴 呢，他 觉 得 面 前 的 这 袋 麦 子 是 上 等 的 麦 种，便 把 一 口袋 麦 子 全 种 下 了 地。 小猪 小牛 小猴 你能根据上面的提示给课文分段吗？ 这篇童话故事，讲了土地爷爷送给小猪、小牛和小猴各一袋麦子，小猪把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品吃了；小牛把麦子保存好，慢慢享用；小猴则把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。同样是一袋麦子，各人采用　　　了不同的处理方式，结果是不一样的。 快过年了，土地爷爷给小猪、小牛、小猴各送了一份节日礼物。是什么呢？ 快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物----一口袋麦子。 面对这节日礼物，小猪、小牛和小猴是怎么想的，怎说做的呢？ 默读2、3、4自然段,想一想， 说一说： 读一读，说一说：小猪是怎么想的，怎么做的呢？ 太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！ 小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和酪饼了！” 小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和酪饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。 小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和酪