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活动一：巩固字词
检阅 商定 截肢 队伍 沉默 局面
方便 羡慕 盛大 隆重 街道 淹没
俱乐部 主席台 鸦雀无声 情不自禁
纪念中国人民抗日战争暨
世界反法西斯战争胜利70周年
大阅兵
活动二：自读体会
快速浏览课文10-16自然段，用波浪线画出描写检阅隆重的语句。
多么盛大的节日！多么隆重的检阅！ 街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。
多么盛大的节日！多么隆重的检阅！ 街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。
活动二：默读思考
默读课文，思考两个问题：
1、这次检阅特殊在什么地方？用横线
画下来。
2、波兰的观众是如何评价这次检阅的？
用波浪线画下来。
活动三：细读探究
1、快速默读课文10-16自然段，找出课文中哪一自然段是写“这个小伙子真棒”的？思考：这个小伙子棒在哪里？
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己在拄拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
“这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。
活动三：细读探究
2、快速默读课文3-9自然段，找一找文中哪些地方让你觉得“这些小伙子真棒”？并作批注。
队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看见他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！”
“太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。”一个队员大声说。
大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？
如果让他去， ，
如果不让他去， 。
请你选择下面的一个内容写一写：
看着队伍中的博莱克，我想对他说：……
我想对那些小伙子说：……
活动四：写一写
每个人都是高贵的存在。
——卢梭（法 思想家）
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