万以内数的认识练习课导学案.docVIP

导学案 授课年级 二年级 学科 数学 授课教师 刘瑞娟 课时 共6课时 第5课时 课 型 新授 多媒体使用 课件 授课时间 5月 课 题 万以内数的 教材分析 为了使学生更好地掌握本单元所学内容，本节练习课将重点对学生易出错易混淆的题型进行练习。 学生分析 大多数学生对1000以内的数已十分熟悉 教学目标 知识与技能 掌握万以内数的读写法，能正确读写万以内的数（包括万 过程与方法 通过具体数据的读数，让学生受到爱国主义教育。 情感态度 与价值观 培养学生学习数学的兴趣的自信心，发展学生的数感。 重难点 重点 万以内数的读写、数的组成、数位的意义、近似数等概念。 难点 （1）拐弯处的数如何数。（2）多位数中的数位意义以及相邻数位之间的10进关系。（3）中间或末尾有0的数的读写方法。 教学方法 自主探究、练习法 教学准备 课件 教学过程设计 教学 环节 时间 教 学 内 容 老 师 行 为 期望的学生行为 基本练习。 10分 一、填空1.一个数是由7个千、3个百和5个十组成的，这个数是（????）。2.一个数从右边起，百位是第（????）位，第五位是（????）位。3.3465的最高位是（????）位，是（????）位数。“6”在（????）位上，表示（ ）。“3”在（????）位上，表示（ ）。4.100里面有（????）十，一千里面有（????）百，