三年级上册《长方形和正方形》_教学设计.docVIP

长方形和正方形 教学内容： 人教版第五册第80页例2. 教学目标： 知识与技能 1、直观感受长方形和正方形，能从图形中辨认出长方形和正方形，会在方格纸上画长方形和正方形。 2、通过观察，掌握长方形和正方形的基本特征。 过程与方法 经历对长方形和正方形的空间概念的认识过程，体验抽象概括的思维方法。 情感态度与价值观 激发学生学习数学的兴趣，感受生活中的数学，并将数学知识应用于生活中。 教学重点 让学生感悟长方形和正方形的特征，能区别长方形和正方形。 教学难点 会在方格纸上画长方形和正方形，理解长方形和正方形的特征。 教法与学法 教法：引导发现法。 学法：实践操作法。 教具学具准备：课件、长方形纸片、正方形纸片、直尺、三角板、方格纸、 教学设计过程： 复习引入 教师：上节课我们已经学习了四边形，请同学们仔细回忆四边形有什么特征？ 课件出示复习题： 四边形有（4）条边，（4）个角。 四边形是指（由四条边围成的封闭图形） 学生：四边形有4条边，4个角。四边形是指由四条边围成的封闭图形。 教师：今天我们来学习两种特殊的四边形-----长方形和正方形。 （板书课题：长方形和正方形） 二、探索新知 1、课件出示长方形图、正方形图。 师：同学们你们认识这是什么图形吗？ 生：长方形和正方形 师：对了。（黑板上贴上长方