三年级数学上册知识树.doc

三年级数学上册知识树 本册知识共分十大板块：一测量.二.万以内的加法和减法三.四边形.四.有余数的除法五.时分秒六.多位数乘以一位数七.分数的初步认识八.可能性九.数学广角十.总复习。 本册教材的目标; 1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 口算的分阶段要求初步拟订如下： ? 单元结束时 ? 期末 ? ? 平均错误率 ? ? 速度 平均错误率 ? ? 速度 有余数除法 6%以内 ? 绝大多数达到每分钟做8题 4%以内 ? 绝大多数达到每分钟做10题 ? 二．各板块知识点; 一．测量 1.毫米.分米的认识、 2、千米的认识 3、吨的认识 二 、万以内的加法和减法 1、加法 2、减法 3、加法和减法的验算 4、整理和复习 三、1四边形 四、 有余数的除法 五、 时、分、秒 六、多位数乘一位数 1、口算乘法 2、一位数乘二三位数3、中间、末尾有0的除法4、整理和复习 七、 分数的初步认识 八、 可能性 九、数学广角 十、总复习 教学进度表 周次 课时 教学内容 备注 1 4 千米的认识 ? 2 3 吨的认识 ? 3 6 万以内的加法减法 ? 4 3 加法和加法的验算 ? 5 6 四边行 ? 6 5 有余数的除法 ? 7 3 时分秒 ? 8 5 口算乘法 一位数乘二三位数 ? 9 5 中间、末尾有0的除法 ? 10 3 整理和复习 ? 11 5 分数的初步认识 ? 12 4 可能性 ? 13 3 数学广角 ? 14 5 机动 ? 15 5 总复习 ? 16 5 总复习 ? 小学三年级数学教案 课 题 毫米分米的认识 课节 1 教学目标 学目标： 　　1．认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观念． 2．知道1厘米＝10毫米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。 课时 1 ? ? 教学重难点 1使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观念。 2、知道1厘米＝10毫米，1米＝10分米，1分米＝10厘米。 教学准备 教具学具准备：学生尺、分米尺、米尺 教学过程 一、铺垫孕伏。 　 　1．导入：我们学过长度单位米、厘米，也会用米和厘米测量长度，请同学们测量一下教学教科书封面的长是多少？宽是多少？ 　 　2．学生操作，测量后汇报： 　　 书的封面长20厘米多，不到21厘米． 　 　 书的封面宽14厘米多，不到15厘米． 　　3．继续测量书的厚度，学生汇报：书的厚度不到1厘米． 　　4．教师概括：同学们测量得到长20厘米多，不到21厘米；宽14厘米多，不到15厘米；厚不到1厘米，20厘米多，多多少？不到15厘米，差多少？不到1厘米，那是多少？ 20厘米多，不到15厘米，不是一个准确的长度，是否能用米、厘米那样的长度单位表示呢？ 　　二、探究新知。 　　 1．认识毫米，教学例1． 　　（1）启发学生观察测量得到的20厘米多，14厘米多，不到1厘米，从尺子上看，你们发现了什么？互相议论一下． 　 　学生回答：有许多小格； 　　 长是20厘米还多7个小格； 　　 宽是14厘米还多5个小格； 　 厚是8个小格． 　　（2）教师讲述：这每一个小格的长度比1厘米小，它的名字叫