三年级美术下册教学进度计2010教案.docVIP

教学进度计 （2009-2010）学年 第（2 ）学期 （ 3 ）年级（ ）班（美术）学科 周次 月日至月日 数学内容 节次 备注 1 2.25—2.26 开 校 报 到 2 3.1—3.5 森 林 王 国 2 3 3.8—3.12 我 们 来 下 棋 2 4 3.15—3.19 生 日 快 乐 2 5 3.22—3.26 风 来 了 2 6 3.29—4.2 吉 祥 宝 贝 2 7 4.5—4.9 拼 拼 摆 摆 2 清明节 8 4.12—4.16 线 的 秘 密 2 9 4.19—4.23 追 风 快 车 2 10 4.26—4.30 文 具 小 管 家 2 11 5.3—5.7 风 铃 叮 当 2 劳动节 12 5.10—5.14 六 面 怪 脸 2 13 5.17—5.21 可 爱 的 班 集 体 2 14 5.24—5.28 彩 墨 游 戏 2 15 5.31—6.4 花 儿 遍 地 开 1 16 6.7—6.11 花儿遍地开 形像训练 2 17 6.14—6.18 形像训练 自由创作 2 端阳节 18 6.21—6.25 自由创作 复习 2 19 6.28—7.2 测 试 检查签字 学 情 分 析 本班学生思想品质好，活泼可爱，学生对学习美术有浓厚的兴趣，积极性高。 教 学任务 一、引导学生初步认识表现生活的美好图景，感受环境、生活的幸福。 二、运用各种简易的工艺材料进行简单的工艺制作和绘画。 三、通过教学向学生传授美术知识和简单造型技巧。 四、培养兴趣，发展特长。 教 学目标 一、引导学生初步认识表现生活的美好图景，感受环境、生活的幸福。 二、运用各种简易的工艺材料进行简单的工艺制作和绘画。 三、通过教学向学生传授美术知识和简单造型技巧。 四、培养兴趣，发展特长。 教学重难点 培养学生观察，想象、创造、绘画、涂色的技能与技巧。 学科教学计划 完 成 教 学 任 务 的 措 施 和 方 法 指导学生欣赏儿童题材的优秀作品。 指导学生用画的形式表现事物。 用布贴、粘花边剪贴训练，使学掌握简单的操作技巧。 会使用简单的材料拼图，填、画、贴布画，做动人等。 学习调色，用点作画。 检查 签字 课 题 森林王国 学 习 目 标 通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景,培养学生热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的想象力和绘画表现能力 重 点 难 点 重点：综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景。 难点：不同动物形象特征的捕捉和把握,画面的安排和布局。 教 法 选 择 情境教学法 课型 新授课 课 前 准 备 各种动物的图片,动物头饰. 彩色纸,白纸. 教 学 时 数 2课时 教学 时数 第 1、2课时 备课 总数 第 1、2课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、复习导入 二、故事，揭示课题。 教师创编一个〈〈森林王国〉〉的故事,涉及多种学生熟悉的,喜爱的动物,并有一定的情节。 游戏，发散思维。 三、欣赏范画，讨论 1、书中的几幅图画描绘了森林王国的什么故事。 2、画中的各种动物是怎样画的。 3、这几幅作品的构图和色彩有什么特点。 4、如果你来画,还可以画什么内容。 学生讨论回答,教师归纳板书。 （树，花，草，洞，石，神秘，欢乐，有趣） 四、学生作业，教师个别辅导。 作业要求： 1、内容新颖，有趣。 2、构图饱满，布局合理。 3、色彩鲜艳。 五、作业展评,课堂小结。 1、出示上堂课优秀作业,并强调兽中王的外形特征突出。 2、图片欣赏,分析各种动物的外形特征。 兔子：耳朵长长的,尾巴短短的。 松鼠：尾巴大大的------- 长颈鹿：脖子长长的------- 强调指出,画这些动物一定要抓住它们的特征。 板书课题 出示各种动物头饰,以小组为单位，创编一个森林王国的故事，然后戴上头饰进行表演。 检查 签阅 第 周， 应备 课时 实备 课时， 共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 我们来下棋 学 习 目 标 一、握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的； 二、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识 三、相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣 重 点 难 点 教学重点：掌握棋盘设计的基本方法和步骤。 教学难点：围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现， 教 法 选 择 情境教学法 课型 新授课 课