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三年级语文上册第一单元生活篇预习单 班级 姓名 书写整洁☆☆☆☆☆ 单元简析 本单元选取了四个富有浓郁生活气息的故事。《让我们荡起双桨》、《古诗两首》中流露出的是对生活的赞美，而《学会查“无字词典”》、《做一片美的叶子》则是对生活的所思、所感和所得。 项目 预习内容 要求 达成评价 生字库 认读爽、假、帽、蹦、似、解、释、断、撞、裂、嚷等二类生字。 做到准确认读。 同桌评价 ☆☆☆☆☆ 读写桨、塔、周、墙、轻、洒、悄、愉、排、查、词、典等一类生字。 正确读和写 小组长评价 ☆☆☆☆☆ 重点词 推开、波浪、轻轻、飘荡、愉快、倒映、伙伴、悄悄、环绕、安排、词典波涛、惊涛拍岸、意味深长等词语 正确读和写， 同桌评价 ☆☆☆☆☆ 理解“山崩地裂”、“意味深长”、“坐”、“于”、“形态各异”、“奉献”，“输送”等词语。 能利用查字典或联系上下文等方法解决，并与同伴交流。 小组长评价 ☆☆☆☆☆ 读课文 读本单元四篇课文：《让我们荡起双桨》《学会查“无字词典”》《古诗两首》《做一片美的叶子》 能做到正确、流利地朗读。 同桌评价 ☆☆☆☆☆ 做储备 拓展阅读《我的祖国》 《大自然是一本书》 《枫叶礼赞》 《没人喝彩的工作》 家长评价 ☆☆☆☆☆ 搜集三首写秋景的古诗 老师评价 ☆☆☆☆☆ 假如你就是大树上的一片叶子，你会对大树、对人们说些什么？说一段话。 老师评价 ☆☆☆☆☆ 背诵古诗《山行》《枫桥夜泊》 同桌评价 ☆☆☆☆☆ 三年级（上）第二单元景色篇预习单 班级 姓名 书写整洁☆☆☆☆☆ 单元 简析 本单元是有一组描写和赞美祖国美景的课文组成。包括自然美景《北大荒的秋天》、《拉萨的天空》和人文景观《西湖》这三篇课文。本单元的总体学习目标是1、学习本单元生字。能掌握构词的方法并写出相同结构的词语来，了解一字多义，并能根据具体语境，选择正确的字义。2、能正确流利有感情的朗读课文，体会文章表达的思想感情。能背诵课文和成语。3、体会课文中的比喻拟人写法的形象性、生动性，并能仿照例句写比喻句。4、学会抓住景物描写景色的方法：抓住特点来写，把它写具体、生动。 项目 预习内容 预习要求 达成评价 生字库 转锦缎镜顿哗演嵌拂幅掠圈贴 正确认读 同桌评价 ☆☆☆☆☆ 荒灰抖纹豆燃烧铃岭茫堤幕布垂华琴泛妙纯线忍晶建圣窗帘 正确读和写 小组长评价 ☆☆☆☆☆ 重点词 一碧如洗衣、镶嵌、悠扬、心旷神怡、湛蓝、映衬 能通过查字典和联系上下文的方法理解它们的意思 小组长评价 ☆☆☆☆☆ 犹如、仿佛、宛如 划出课文词语所在的句子读一读，并想想这样写的好处。 老师评价 ☆☆☆☆☆ 读课文 《北大荒的秋天》、《拉的天空》、《西湖》 读：正确流利有感情。背：尝试按要求背诵。 同桌评价 ☆☆☆☆☆ 做储备 仿照银灰、橘黄、血红、绛紫这种词语构成方式再写三到五个 小组长评价 ☆☆☆☆☆ 摘抄课文中的比喻句，并写一两句比喻句 老师评价 ☆☆☆☆☆ 我们中国还有许多这样的美景你能举出一些来吗 同桌评价 ☆☆☆☆☆ 向同学介绍你家乡的景色特点 老师评价 ☆☆☆☆☆ 三年级语文上册第三单元明理篇预习单 班级 姓名 书写整洁☆☆☆☆☆ 单元简析 本单元选取了三个有趣的故事，每一个故事都说明了一个道理。寓言故事《蒲公英》告诉我们做事必须实事求是、脚踏实地。童话故事《三袋麦子》启发我们从不同的角度去分析和思考问题。神话故事《哪吒闹海》刻画了一个为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的小英雄。 项目 预习内容 要求 达成评价 生字库 认读瞧、翁、棒、馒、霉、搬、厚、诉、秘、获、霸、捕、摆等二类生字。 做到准确认读。 同桌评价 ☆☆☆☆☆ 读写绒、球、降、嘱、咐、漠、惑、泥、富等一类生字。 正确读和写 小组长评价 ☆☆☆☆☆ 重点词 可爱、嘱咐、降落伞、生根长叶、亲切、泥巴、竞相开放等词语 正确读和写， 同桌评价 ☆☆☆☆☆ 理解迷惑、迫不及待、兴风作浪、胡作非为、随即、神秘等词语。 能利用查字典或联系上下文等方法解决，并与同伴交流。 小组长评价 ☆☆☆☆☆ 读课文 读本单元三篇课文：《蒲公英》《三袋麦子》《哪吒闹海》 能做到正确、流利地朗读。 同桌评价 ☆☆☆☆☆ 做储备 拓展阅读《蒲公英》 《靠自己》 《哪吒与孙悟空》 《嫦娥奔月》 家长评价 ☆☆☆☆☆ 搜集寓言故事、童话故事、神话故事各一