诗歌鉴赏人物形象2015高考备考精编.pptVIP

意 ：诗人主观情感 象 ：诗中客观形象 意象 带有诗人主观情感的客观形象 物象×情思＝意象 意境的范围比较大，通常指整首诗、几句诗、或一句诗所造成的境界；而意象不过是构成诗歌意境的一些具体的、细小的单位。所以多个意象组合构成意境。 意象 + 意象 意境 是诗人的主观情意和客观物象互相交融而形成的艺术境界。 意象与意境的关系: 如果意象是花朵， 意境就是春天； 如果意象是美人， 意境就是良宵； 如果意象是鬼火， 意境就是令人； 毛骨悚然的黑夜； 如果意象是狼狗、铁丝网、警棍、 坦克，意境即白色恐怖。 这首诗营造了一种怎样的意境？ 提问方式： 提问变体： ①这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ ②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。 答题时三方面缺一不可  答题步骤 ①描绘诗中展现的景物画面通过联想和想象 。 ②概括景物所营造的氛围特点。 ③结合诗人自身经历、思想感情剖析所托之情。 （绘景——析境——悟情） 一般表达式 本诗通过描写……等景物， 营造了……的氛围/特点（描绘了一幅……的画面）， 表达了……的感情（结合诗人的经历）。 （绘景——析境——悟情） 1.描摹景物不能直译 对景物形象的分析要用自己的语言来概括作答，不能直译原诗。要把景物特点点化出来，再写出诗人的心境。 绝句二首 其一 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 [注]　此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 答：此诗描绘了美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。 步骤一 这是一幅明净绚丽的春景图。 步骤二 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。 步骤三 2.景物意象要与感情、技巧结合分析 不能单纯地分析景物形象，景物形象要附着在诗人的感情上，有时也附着在写作技巧上。有的还要与情结合分析，有的则要与写法结合分析。双调·清江引 张可久 西风信来家万里，问我归期未？ 雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。 简要分析这首诗的意境。 【解答】这首诗取西风、雁啼、红叶、黄花、芭蕉和秋雨等一系列富有季节特征的景物，渲染出一种浓深的秋意，萧瑟中带着热烈，抒发了游子身处异地、思念家乡的浓烈的愁情。全诗以景衬情，情景交融。 3.结合背景分析 有的诗词要结合作者生活的时代背景分析，这个背景有时是熟知的，有的是诗词注解上注明的。 如上面的[注]“此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时”，这注释就暗示了诗歌的写作背景，对于分析意象有着重要作用。 2009年全国卷2 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ 诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ 1、前两句描绘了秋晚、秋风、 汉关、寒云、冷月、西山。 2、描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的 夜景。 3、寓意边境局势的紧张。 （09琼宁高考卷）阅读下面这首宋词，完成下题。（5分） 鹧鸪天 代人赋 辛弃疾① 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 [注]①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 词的上阕描绘了什么样的景象？表达了什么情感？请简要叙述。（5分） （绘景——析境——悟情） 辛弃疾 （1140－1207）南宋词人。字幼安，别号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋。提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到打击，不久病卒。 　　其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。在苏轼的基础上，大大开拓了词的思想意境，提高了词的文学地位，后人遂以“苏辛”并称。有《稼轩长短句》。 答案： 田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。 （景） 词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。（境） 表达了作者热爱田园生活，以及解官归居后鄙弃官场的情感。（情） （绘景——析境—