专题13文言断句和翻译-2014年高考语文备考优生百日闯关系列(教师版).doc

?基础早知道 押解（jiè） 摞（luò）起 殉难（xùn） 开门揖盗（yī） 剖析（pōu） 肯綮（qìng） 翩跹（xiān） 擢发难数（zhuó） 虚妄（wàng） 荼毒（tú） 冬蛰（zhé） 反璞（pú）归真 机械（xiè） 颤栗（zhàn） 拙劣（zhuō） 亘（gèn）古未有? 粗糙（cāo） 翘首（qiáo） 甲胄（zhòu） 运筹帷幄（wò） 女奚不曰，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。（《论语》） 青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。（王实甫《长亭送别》） 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》） 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 （白居易《琵琶行》） 十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。（李贺《李凭箜篌引》） 不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。， 。 荆轲和而歌，为变徵之声， 士皆垂泪涕泣。。 同心而离居，忧伤以终老。。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 盖将自其变者而观之， 则天地曾不能以一瞬。 ?文言文断句，传统上称之为“句读”。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。平时，我们就重视文言文的诵读，目的就在于能通过熟读培养文言文学习的语感。而文言文断句的基础在于对通篇文章的领会，因此诵读就显得尤为重要。碰到断句篇段，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。 文言文翻译的基本要求有三项： 1、“信”。指译文准确无误，如实地、恰当地运用现代汉语把原文意思翻译出来。 2、“达”。指译文通顺畅达，符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。 3、“雅”。指译文化美、自然、生动、形象，完美地表达原文的写作风格。 对于中学生而言，关键是要做到“信”和“达”。 翻译文言文还要遵循“直译为主，意译为辅”的原则，字字落实，准确翻译，恰当转换古今句式，巧妙处理古代修辞，译出原文的语气和风格特点。 二，应试技巧指南 文言断句 断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。 找虚词，定句读例如：于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也。（王安石《游褒禅山记》）分析：本语段中可置于句末的虚词有：焉、也、焉、也；置于句首的有：夫；分句首的有：以、则、则、而、而、故。这一语段，共有18处标点，可依据虚词来断句的就有10处之多，如果不考虑中间两处并列词语“天地∕山川∕草木∕虫鱼∕鸟兽”与“奇伟∕瑰怪∕非常之观”，这道断句题基本上可以根据找虚词的方法一次性解决了。总结：文言文中，一些语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常出现在句首；而“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常出现在句尾；而“以、于、为、而、则”等连词经常出现在句中。根据这些特点，有助于断句。 (二)找名词（代词），定句读例如：2006福建卷 ：阅读下面文言文，按要求答题。?孟子曰：“今之事君者曰：‘我能为君辟土地，充府库。’——今之所谓良臣，古之所谓民贼也。君不向道，不志于仁，而求富之，是富桀也。‘我能为君约与国，战必克之。’——今之所谓良臣，古之所谓民贼也。君不向道，不志于仁，而求为之强战，是辅桀也。由今之道无变今之俗虽与之天下不能一朝居也。”用斜线（／）给下面句子断句。由 今 之 道 无 变 今 之 俗 虽 与 之 天 下 不 能 一 朝 居 也分析：句中的名词有“道、俗、天下”等，找出了这几个名词，句子就断开了。总结：和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词，就可以确定停顿的位置。需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。例如《赤壁之战》中，“初，鲁肃闻刘表卒”，先用全称，以下“肃径迎之”“肃宣权旨”就不再提姓了。? 察对话，定句读例如《鸿门宴》中有这么一句：沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之分析：