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专题 ：资本主义经济运行机制的调整（复习预案） 设计人：李保化 课时：2 一、高考情况： 1、课程标准： （1）了解1929-1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景 （2）列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。 （3）以二战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化 2、五年高考：除了2008年以选择题形式考试了经济危机的影响，其他年份河南试题都没有考试本专题内容， 二、教材温习： 结合《创新设计》43页，阅读必修二第17-19 课，时间 20分钟 三、要点提示： 1、1929-1933年经济危机与毫无顾忌的分期付款和银行信贷有关（联系近段房贷紧缩政策） 2、经济危机中农产品价格是下跌的 3、经济危机中主要资本主义国家之间提高关税推行贸易保护主义， 4、罗斯福新政中实行美元贬值刺激出口、调整农产品结构，提高并稳定农产品价格、以工代赈可以增加就业刺激基础性行业生产、罗斯福新政是在不触动资本主义制度的前提下加强国家对经济的计划指导，不能说实行计划经济 5、20世纪70年代主要资本主义国家适当减少国家对经济的干预，如低价出卖部分国有企业股份给社会。 6、高福利给主要资本主义国家财政沉重负担，改革势在必行，但并非一帆风顺，希腊和英国政府试图减少社会福利，减少政府负担，都遭到国内部分人士的反对 四、试题精选： 1、《创新设计》44 页：【示范 4】、【预测1】 2、《创新设计》133页至 134页：第 6、第 10 、第16小题 3、《高三模块专项卷》专题八 ：第 7 题 4、有人认为，20世纪七十年代后，西方经济使漫无限制的自由与残酷无情的政府管制两者之间长期存在着的矛盾得以解决，从而在绝对自由与极权之间寻找到了一条健全的中间道路。能说明这一观点的史实有（ ） ①政府大力干预经济 ②增加社会福利开支③减少国家对经济的干预 ④出售部分国有企业 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 【答案】C 5、自由主义、凯恩斯主义是资本主义发展史上的经济思想，它们 A．通过制定指令性计划发展经济 B．加强了国家对经济的干预 C．对干预经济在认识上看法不同 D．看似互相矛盾但目的一致 【答案】D 6、罗斯福曾打比喻说：“1933年夏天，有位头戴丝绸帽子的老绅士在防波堤边上失足落水，他不会游泳。一位朋友跑下防波堤，跳进水里，把他救上来，但丝绸帽子被浪冲走了。老绅士苏醒过来后，千恩万谢，夸奖他的朋友救了他的命。但是，三年后的今天，老绅士却因丢了帽子而斥责他的朋友。”对这段话的准确理解是（） A．新政遭到资产阶级的激烈反对 B．新政损害了资产阶级民主制度 C．新政牺牲了资产阶级的部分利益 D．新政加剧了美国社会的矛盾 解析：C 材料中，“挽救了生命，损失了帽子”的比喻形象地说明了新政维护资产阶级的根本利益，但在特定的时间内，是以牺牲了资产阶级的部分利益为代价的。 7、（2010·天津卷）1933年罗斯福实行新政后，美国商品获得了更大的海外市场，国内商品价格也有一定提高，债务人特别是农民的债务负担减轻了将近一半。对这些变化起直接作用的新政措施是 A．整顿财政金融 B．调整农业结构 C．复兴工业生产 D．实行社会救济 【解析】“获得了更大的海外市场”是解题关键，B、C、D都是局限于“国内”的调整政策。整顿财政金融主要是通过整顿银行等措施，恢复银行的信用，它会直接产生题干中的作用。 8、1933年底，一位国会议员在纪念林肯诞辰的演说中说：“我已经看到一位独裁者正在成长，他已使希特勒、墨索里尼十分妒忌，私营企业的独立性已成往事，个人自由不过是记忆而已。”他是在 A．批判希特勒、墨索里尼的独裁统治 B．肯定罗斯福新政挽救了美国经济 C．纪念林肯做出的伟大贡献 D．批评罗斯福扩大了政府权力 【答案】D 9、罗斯福在实施“新政”时曾说：“我们到底有没有实质的进步，不在于富人更富，而在于贫穷的人也能有足够的生存来源”。据此理解正确的是A．评价社会进步的根本标准是穷人具有足够的生存资源 B．罗斯福认为富人更富对社会发展起阻碍作用C．富人更富是贫困增加的根源 D．罗斯福认为民生问题是社会进步的重要问题 【答案】D 10、罗斯福新政实施后，有人说美国的经济中心已从华尔街移到了华盛顿，其含义是指 A．金融巨头在危机中破产B．政府经济管理职能加强 C．计划经济取代市场经济 D．华盛顿的城市经济功能显著增强，在国家中的经济地位大大提高 【答案】B 11、1933年美国国会通过《工业复兴法》规定：“工人有权组织起来，可选派代表与雇主进行谈判，签订‘集团合同’；雇主不得以工人参加何种工会为雇佣条件；雇主必须遵守最高工时和最低工资限额。”这一法令说明（ ） A．