专题1物质的分离与提纯复习班级.docVIP

专题1 物质的分离与提纯复习 班级_____姓名_________时间6.3高二（5-16）命题：何 分离：将相互混在一起的物质彼此分开的过程。提纯：将混有的杂质除去的过程。 分离和提纯物质的方法主要有结晶、萃取、蒸馏、沉淀、离子交换、色谱以及电化学分离等。 样品的性质和状态 实验方法的选择 固体样品 液体样品 胶体样品 气体样品 1.海带中含有丰富的碘。为从海中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验： 海带 ①灼烧 海带灰 ②浸泡 海带灰悬浊液 ③ 含碘离子溶液 ④MnO2＋ H2SO4（稀） 单质碘 ⑥ 含碘苯溶液 ⑤提取碘 含碘水溶液 请填写下列空白： 1 步骤①灼烧海带时，除需要三脚架外，还需要用到的实验仪器是 （从下列仪器中选出所需的仪器，用标号字母填写在空白处）。 A．烧杯 B．坩埚 C．表面皿 D．泥三角 E．酒精灯 F．干燥器 （2）灼烧的目的： （3）用 浸泡。溶解时煮沸目的 。溶解后碘的存在形式 （4）步骤③的实验操作名称是 ；步骤⑥的目的是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯， 该步骤的实验操作名称是 。 5 步骤④反应的离子方程式是 。 步骤④中的转化还可以Cl2或双氧水（H2O2），请分别写出反应的离子方程式： 、 若用碘盐中的KIO3作氧化剂,在酸性溶液中氧化I-,写出反应的离子方程式 4 步骤⑤中，某学生选择用苯来提取碘，其实验操作可分解为如下几步 A 把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中; B 把50毫升碘水和15毫升苯加入分液漏斗中,并 盖好玻璃塞; C 检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液; D 倒转漏斗用力振荡,并不时旋开 活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正; E 旋开活塞,用烧杯接收溶液; F 将分液漏斗上口倒 出上层溶液; G 将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔; H 静置, 分层。就此实验,完成下列填空: ①正确操作步骤的顺序是 → → →A→G→ →E→F ②上述 E 步骤的操作中应注意 上述 G 步骤操作的目的是 ③能选用苯从碘水中萃取碘的原因是 ④下列物质,不能作为从碘水中萃取碘的溶剂的是 A 热裂汽油 B CCl4 C 酒精 D 甲苯 ⑤请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还有单质碘的简单方法： 。 5 为使海藻灰中碘离子转化为碘单质并分离，实验室有烧杯、玻璃棒、锥形瓶、酒精灯、导管、 圆底烧瓶、石棉网以及必要的夹持仪器、物品，尚缺少的玻璃仪器有 、 。 6 步骤⑥是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯， 还需经过蒸馏，指出下列实验装置中的错误之处。 ① ② ③ 7 进行上述蒸馏操作时，使用水浴加热的原因 是 ，最后晶态碘在 里聚集。 2.纸层析法一种物质分离的简单方法，是色谱分析法的一种。它以滤纸作为 ，附着在 纸上的水是 ，不与水混溶的有机溶剂作为 （又称 ），这种方法的基本原理是利用混和物中各组分在流动相和固定相间的分配比的不同而使之分离。在用纸层法进行层析操作时，为什么不能让滤纸上的试样点接触展开剂？还有哪些注意点： 1 在层析法分离Fe3+和Cu2+的实验中，层析操作后，滤纸经氨熏，可观察到滤纸表面有 色和 的斑痕。 2 请写出Fe3+、Cu2+分别与足量氨水反应的离子方程式: 。 3 实验中所使用的FeCl3饱和溶液通常会出现浑浊现象，解决的办法是 。 4 纸层析分离的基本原理是：亲脂性强的成份在流动相中分配的多一些， 随流动相移动的速度就快一些；亲水性强的成份在固定相中分配的多一些，随流动相移动的速度就慢一些。请你根据上述实验现象，描述Fe3+和Cu2+得到分离的原因: 。 3.硝酸钾晶体的制备 （1）加热蒸发浓缩NaNO3和KCl的混合液时，为什么NaCl先析出？为什么要趁热过滤分离NaCl？ （2）粗产品中可能含有的杂质离子是_____________，检验的方法是____________。欲将粗产品提纯，可采取的方法是__________________________________2.晶体颗粒的大小与结晶条件有关， ，或 ，或 ，或 ，析出的晶体就越细小；反之，可得到较大的晶体颗粒。在实际操作中，常根据需要,控制适宜的结晶条件，以得到大小合适的晶体颗粒。当溶液发生过饱和现象时， ， 或 ，都可以促使晶体析出。 （3）请填写空白 步骤 操作 具体操作步骤 现象解释结论等 ① 溶解 取20克NaNO3和17克KCl溶解在35ml水中，加热至沸，并不断搅拌。 NaNO3和KCl溶于水后产生四种离子，这四种离子可能组成四种物质 、 、 、 。这四种物质在不同温度下的溶解度特点 ② 蒸发