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《地球的运动》(一)《地球自转》导学案 【学习目标】 　　内容要点 学习水平列举 识记 理解 简单应用 综合应用 1．地球自转 2．地方时和区时 3．地转偏向力 ◆地球自转的方向和周期 ◆国际日期变更线的经度及日期变更规则 ◆南北半球水平运动的物体发生偏转的方向 ◆恒星日和太阳日 ◆地球自转的线速度和角速度 ◆北京时间 ◆结合生活实际进行区时的换算 ◆根据地球自转的相关知识，解析生产、生活中的相关地理事象 【课型】自学展示课、讲授课 【时间】4课时 【学习问题】 课题 知识点 问题 1、《地球自转》（一） 1、 地球仪上的经纬线、经纬度 i 什么叫经纬线？经纬线有什么特征？ ii什么叫经纬度？经纬度是如何划分？ 2、 地球自转的方向 i 从侧面看自转方向如何？ ii从北极上空看自转方向如何？ iii从南极上空看自转方向如何？ iv归纳出根据地球自转方向判定南北半球的方法。 2、《地球自转》（二） 1、地球自转周期 i太阳日时间长度是多少？恒星日时间长度是多少？ ii 太阳日和恒星日不同的原因是什么？ 2、地球自转速度 i 全球角速度分布有什么规律？ ii全球线速度分布有什么规律？ 3、《地方时与区时》（一） 1、地方时 i全球地方时分布有什么规律？为什么？ ii归纳地方时的计算方法。 2、区时 i时区是怎么划分？ ii什么叫区时？ iii什么是北京时间？北京时间是如何确定？ iv全球的区时有什么分布规律？为什么？ v 归纳区时换算的方法。 4、《地方时与区时》（二） 国际日期变更线 i 国际日期变更线的位置在哪里？有几种描述方法。 ii 它是如何变更时间的？ 5、《地转偏向力》 地转偏向力 i 地转偏向力是如何使物体偏转？ ii 在现实中受地转偏向力的例子有哪些？举例说明。 【学习过程】 课前 独学《专题4》 独做《自学测试》 (地球自转部分)的会做部分 第一课时 小组讨论、互帮互学用另一种颜色的笔再完成一部分——10分钟 教师讲解难点（一）——30分钟 第二课时 教师讲解难点（二）——40分钟 第三课时 完成《自学测试》剩余部分习题——10分钟 小组互批《自学测试》，互帮互助解决错题。各组将不能解决的错题上报到老师这，各组长到老师这里认领属于本组研究范围内的错题，不能解决的留给老师。——20分钟 展示（一）（第一、二小组）——10分钟 第四节课 展示（二）（第三、四、五小组）——25分钟 10、完成《反馈测试》——15分钟 【展示】 组名 题目 知识点 展示准备 展示流程 评价标准 1组 《地球自转》（一） 1、 地球仪上的经纬线、经纬度 知识点展示准备： 1、根据知识点确定任务，进行人员分配（不允许个人包办所有事情）。 2、小组要分析自己组的优势，结合本组优势，采用有效的讲演方式，吸引观众，获得认可。 3、允许小组根据本组情况对分配到的知识点进行选择，讲演自己最擅长的。 4、一个小组展示时，其他组打分（见评价标准）。习题展示准备： 1、各组长把本组不能解决的《自主测试》错题上报到老师那。 2、组长到老师那认领本组研究范围内的《自主测试》错题。 3、本组确定能解决的错题，并分配好讲解的同学（不允许一人包办）。 4、不能解决的错题再回报到老师那里。 1、知识点展示。 2、习题展示。 错题讲解展示标准： 1、选取的错题符合本组分配的题目。 2、错题讲解正确。 3、错题讲解清楚。 4、错题讲解的量多。 5、小组合作。 知识点展示标准： 1、知识点讲演形式新，吸引观众。 2、知识点讲演没有错误。 3、知识点讲演清晰明了。4、知识点讲演内容丰富，吸引观众。 5、小组合作。 （以上各项各占1分，总分10分。） 2、 地球自转的方向 2组 《地球自转》（二） 3、地球自转周期 4、地球自转速度 3组 《地方时与区时》（一） 5、地方时 4组 《地方时与区时》（二） 6、区时 7、国际日期变更线 5组 《地转偏向力》 8、地转偏向力 附： 《自学测试》 《反馈测试》 《知识结构》 地球自转 地球仪上的经纬线 经线 纬线 概念 地球仪上连接南北两极的线 地球仪上与赤道平行的线 特点 形状 半个圆 一个圆，且都平行 方向 指示南北方向 指示东西方向 2、地球仪上的经纬度 经度 纬度 概念 经线标注的度数 纬线标注的度数 划分 从本初子午线向东向西各分为180度 从赤道向南向北各分为90度 代号 东经（E）、西经（W） 南纬（S）、北纬（N） 3、方向 地球自转方向 从侧面看 自西向东 在北极上空看 逆时针旋转 在南极上空看 顺时