专题训练题目与答案.docVIP

专题一 古代中国的政治制度 一、选择题（本大题有12小题，每题4分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。） 1.古人在分析姓氏起源时说：“氏于国，则齐鲁秦吴……氏于字，则孟孙叔孙；氏于居，则东门北郭。”由此推论，司马、司徒等姓氏应源自 A．官名 B．爵名 C．谥号 D．行业 2．柳宗元认为：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制3．某导演在拍摄电视剧时要用到右图所示之文物（古代某位官员的印信，上刻“冀州刺史”），并且引用“只许州官放火，不许百姓点灯”一语。你觉得这位导演可能在拍摄 A.《封神》卧薪尝胆宰相不专用三省长官，中书、门下并列于外，又别置中书于禁中，是谓政事堂，与枢密院掌大政。 A B C D 9．电视剧《传奇皇帝朱元璋》介绍了朱元璋借胡惟庸案实行废丞相，权分六部，并且严格规定嗣君不得再立丞相的史实。朱元璋这样做暂时取得了 A.贵族政治对平民政治的胜利 B.专制政治对民主政治的胜利 C.武人政治对文官政治的胜利 D.家族政治对官僚政治的胜利 10．关于明代内阁，下列表述正确的是 A．明太祖罢除丞相职务，设内阁制 B．内阁成员的地位和权势有过提高 C．内阁正式成为统率六部百司的机构 D．司礼监最终取代了内阁 11．下列史料记载最为典型地体现了清朝设立军机处根本目的的是 A．“军机大臣……不能稍有赞画于其间” B．“军机大臣者，……皆亲臣、重臣” C．“军机处……地近宫廷，便于宣召” D．“选内阁中书之谨密者入直缮写” 12．历史学家布罗代尔曾说：文明，无论其范围广大还是狭小，在地图上总能找到它们的坐标，它们的本质特征取决于它们的地理位置所带来的局限或便利。因此，人类在迈向文明时代的进程中，农耕文明和海洋文明便在不同的地理空间中形成了。“农耕文明”政治制度的共同特点是 A．合法性来自于经济发展 B．各地官员由中央或国君委任 C．循环往复为其发展模式 D．形成京城为中心的朝贡体制 二、非选择题（本大题共2小题，每小题26分，计52分。） 13．（26分）阅读材料，回答下列问题。 材料一 欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天子臣诸候之制…… ——王国维《殷周制度论》 材料二 唐初，每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省，尚书省但主书填“奉行”而已。 ——《朱子语类》 材料三 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……若元，……其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。 ——《元史·地理志》 （1）材料一反映了西周的哪两种政治制度？并据材料一指出两者之间的关系。 （4分） （2）著名史学家钱穆曾说，我们中国人是政治的天才，“能创建优良的政治制度来完成其大一统之局面，且能维持此大一统之局面历数千年之久而不败。”请以秦朝郡县制史实为例，说明它是怎样其大一统之局面的？ （5）若以上述材料做研究性学习，你认为较为合适的研究主题应是什么．（26分）阅读 材料一 表5 察举制 科举制 品德、学问、议政能力 “以文取士” 长官举荐 自由报考 “人、门兼美” “取士不问家世” ——据张帆《中国古代简史》制表 材料二 自甲午以后，诏设学堂谕屡矣，而人才不出，何也？则以利禄之途仍在科目，欲其舍诗赋、八股、小楷之惯技，弃举人、进士之荣途，而孜孜致力于此，此必不可得之数也。是故变法必自设学堂始，设学堂必自废科目始。 ——两广总督陶模《图存四策折》（1901年） （1）根据所学知识，用一句话概括“察举制”的内涵。根据材料一，结合所学知识，指出相比于察举制，科举制有哪些变化？(10分) （2）结合所学知识概述科举制的积极作用。（8分） （3）概括材料二的主要观点，结合所学知识指出该观点提出的原因。（8分） 专题二 近代中国维护国家主权的斗争 一、选择题（本大题有12小题，每题4分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。） 1．人们在研究历史中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同，如关于鸦片战争这一事件：过去，英国史学家总以英国利益为中心来理解；我国史学家则从民族命运来思考这一战争；在