桦林乡中心学校教案-北方地区和南方地区.docVIP

桦林乡中心学校教案 科目： 地理 八 年级 1-4 班 主备人： 备课组： 课题 第二节? 北方地区和南方地区 课时安排 1 学习目标 1.知道北方地区和南方地区的分界线是秦岭-淮河一线 2.通过比较明确两个区域的自然特征和人文特征的差异 3.了解北方地区和南方地区自然环境对生产、生活的影响 重点难点 1、北方地区和南方地区的自然差异； 2、北方地区和南方地区的人文差异。 课标解读 课前准备 学习环节 学习内容 个人增减 导入新课 1、我国四大地理区域中，哪一地区的边缘和我国某条阶梯分界线大体想相当 2、这个地区界线的确定，主导因素是？ 学习目标 1.知道北方地区和南方地区的分界线是秦岭-淮河一线 2.通过比较明确两个区域的自然特征和人文特征的差异 3.了解北方地区和南方地区自然环境对生产、生活的影响 探究学习 一、 从地形图上看，北方地区和南方地区都位于地势的第二级和第三级阶梯上。具体来说，两个区域在地形上有何差异呢？各有一些什么地形区？ 观察图“北方地区和南方地区的比较”四个城市的气温曲线和降水量柱状图。 从气候上，北方地区和南方地区有什么差异？ 北方地区最热月（7月）平均气温在25℃左右，最冷月（1月）平均气温在0℃以下，年降水量较少，主要集中在7、8月，降水季节变化比较明显；而南方地区最热月（7月）平均气温接近30℃，最冷月（1月）平均气温在0℃以上，年降水量较多，各月降水都比较丰富。北方地区的气候特征是：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥；而南方地区的气候特征是：夏季高温多雨，冬季温和湿润。 3、从河流流量上 4. 长江和黄河的河流流量有何差异？为什么？ 5、从植被类型上 1.北方地区和南方地区植被一样吗？为什么？ 　　北方的植被类型是温带落叶阔叶林，而南方主要是亚热带常绿阔叶林。因为气候条件不一样造成的。 2.形成北方和南方在河流流量、植被类型方面的差异主要都是因为什么？ 　 气候。 北方地区和南方地区的人们，在生产方式、生活习惯、文化传统等方面是否也有很大差异呢？ 二、北方与南方的人文差异 （引导）学生观察教材图北方农村生活景观和南方农村生活景观： 北方地区 南方地区 分界线 地形 河流流量 植被类型 土地利用方式 主要农作物 作物熟制 传统运输方式 传统民居特点 交流展示 小组讨论填表 南方地区 分界线 地形 气候类型 1月气温 年降水量 河流流量（大/小） 植被类型 点拨释疑 （总结）形成南方和北方自然差异的主导因素应当归结为气候的影响，看来各自然地理要素之间有着密切的联系。 （承转）区域和区域之间存在着自然地理要素的差异，另外由于我国地域辽阔，在同一个区域内也存在着自然地理要素的差异。 （引导）学生作以下对比，并说出它们的差异： 总结 活动1和2 ，北方和南方除了在地形、气候、河流流量、植被类型上等方面有差异以外，你还能举出在自然地理要素方面的差异吗？ 归纳总结 南方地区和北方地区在自然地理要素方面的差异。 当堂检测 秦岭一淮河以北地区 秦岭一淮河以南地区 温度带 干湿状况 水资源的丰歉程度 新课 标 第 一 网 河流是否结冰 耕地类型 耕作制度 主要粮食作物 主要经济作物 传统运输方式 传统民居特点 小结 作业 完成填图册p5-10 板书设计 教学反思教