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讓孩子成為基測作文贏家 主講人：賴慶雄老師 始終堅信：童顏、童言、童心、是人間最燦爛的陽光 始終堅信：孩子未來的筆下是可以期待的 如果我們一直相信：頭腦不是一個被填塞的容器，而是一支被點燃的火把 如果我們一直相信：作文課本質只在創造和生成，在思維材料――詞語的推進和碰撞中，不存在的東西閃現了，不清晰的東西明確了，那麼作文指導，必然就能揮灑出其驚人的魅力 上路吧！對於追求作文理想的園丁來說，我們能做的，就只是吶喊助威，就只是奉獻一點淺薄的經驗而已。 一、前言 二、揭開基測作文神秘的面紗 1.基測作文的命題方式與命題走向 2.基測作文的閱卷方式與評分規定 3.基測高分作文魅力分析 三、基測作文闖關四大金鑰 1.化一為萬 2.化題為象 3.化粗為細 4.化淺為深 5.化腐為新 四、指導孩子贏定基測作文八大魔法 1.寫感受最深的平常小事 2.寫出童心、童趣 3.寫愛說的話 4.動手和動腦，寫生活的體驗 5.抓住最有體會的一點來寫 6.寫人和記事，寫出對話、動作和心理 7.事情過程一步一步寫，動作環節寫具體 8.借助五官，把文章寫具體，寫得富有感情。 五、優良作文教學設計舉隅 一、前言 二、揭開基測作文神秘的面紗 1.國中基測試測題目 １．題目：「一張舊照片」 說明：很多人會利用照片記錄成長的經驗、與他人接觸的情景、環境的變遷以及美麗的景象……等等，請選擇一張令你印象深刻的照片，說明令你印象深刻的原因，並詳述照片中的影象及背後的故事。 ※不可在文中暴露自己的姓名 ※請勿使用詩歌體 ２．題目：「一次難忘的考試經驗」 說明：每個人都有許多考試的經驗。考試的方式不一定只在教室利用紙筆寫作，你可能被要求在講台上演奏樂器或歌唱；你也可能在操場上展現運動技能……。請就自己的經驗，描述一次難忘的考試經驗，並在敘述中表達令你難忘的原因。 ※不可在文中暴露自己的姓名 ※請勿使用詩歌體 ３．題目：「影響我最深的一句話」 說明：也許你有這樣的經驗：一句話的提醒或鼓勵，有時會深深影響著你，甚至令你受益無窮。請寫出影響你最深的一句話，敘述聽到或看到這句話的場景及感受，並說明這句話對你的影響。 ※不可在文中暴露自己的姓名 ※請勿使用詩歌體 ４．題目：體諒別人的辛勞 說明：一天的生活當中，有許多人為我們做許多事，不可能凡事只靠自己。如果能多體諒別人，懂得感謝和寬容，不僅自己覺得快樂，家庭、社會也將會更溫馨和諧。想一想：在你的生活周遭，親長、朋友、社會大眾……，那些人為你付出、為你服務？你應該用什麼樣的心態、行動來面對或回報他們？若他們的付出或服務不盡如你意時，你又該如何？ ※不可在文中暴露自己的姓名 ※請勿使用詩歌體 ５．題目：「付出與收穫」 說明：俗話常說：「一分耕耘，一分收穫」，但是付出與收穫一定對等嗎？請至少舉一個發生在自己身上的實例，或你所知道的事件、故事，來說明付出與收穫的關係，並論述這個事例帶給你的啟示。 ※不可在文中暴露自己的姓名 ※請勿使用詩歌體 ６．題目「鄉村與都市」 說明：有人說：「鄉村的空氣新鮮，生活閒簡樸。」也有人說：「都市資訊充足，生活多采多姿。」……各有偏好。 如果可以選擇，你希望住在鄉村還是都市？請就鄉村與都市生活的優缺點加以討論，並說明自己的偏好。 ※不可在文中暴露自己的姓名 ※請勿使用詩歌體 ７．題目：我給自己掌聲 ８．題目：我的休閒活動 ９．題目：用餐時分 2.基測作文寫作方向 (一)明確限制型(把要求學生要寫的條件條列出來) 題目：一張舊照片 說明：很多人會利用照片記錄成長的經驗、與他人接觸的情景、環境的變遷以及美麗的景象等等。請您寫出一篇涵蓋下列條件的文章： ◎選擇一張令你印象深刻的照片 ◎說明令你印象深刻的原因 ◎詳述照片中的影像 ◎說明背後的故事 (二)敘述限制型(在敘述中列出要學生寫的內容，閱讀能力不好的學生往往會忽略) 題目：付出與收穫 說明：俗話常說：「一分耕耘，一分收穫」但是付出與收穫一定對等嗎?請至少舉一個發生在自己身上的實例，或你所知道的事件、故事，來說明付出與收穫之間的關係，並論述這個故事帶給你的啟示。 3.基測作文命題走向 (一)內容生活化 從內容看，近兩年來基測命題主要以三方面內容為主： 第一，注重展示自我，強調寫自己的經歷、感受和體驗。 第二，重視道德修養，促進青少年成長健康。 第三，引導關注生活，熱愛生活，表現生活。 (二)形式規範化 基測作文的命題形式主要有以下兩種： 1.明確限制型－條列限制範圍或內容 2.敘述限制型－在敘述中提出引導或限制的方向 (三)提示的文字既開放又限制 1.激引寫作動機 2.明確寫作思路 三、基測作文闖關四大金鑰 1.化一為萬 所謂「化一為萬」，是指打開思路，多角度觀察和立意，也就是化概念為萬象