题型训练4 存在探究型.docVIP

初三数学总复习(最后冲刺) 专题之一：存在探究型 1、如图，直线y=2x﹣6与反比例函数y=的图象交于点A（4，2），与x轴交于点B． （1）求k的值及点B的坐标； （2）在x轴上是否存在点C，使得AC=AB？若存在，求出点C的坐标；若不存在，请说明理由． 考点： 反比例函数综合题。 专题： 数形结合。 分析： （1）先把（4，2）代入反比例函数解析式，易求k，再把y=0代入一次函数解析式可求B点坐标； （2）假设存在，然后设C点坐标是（a，0），然后利用两点之间的公式可得=，借此无理方程，易得a=3或a=5，其中a=3和B点重合，舍去，故C点坐标可求． 解答： 解：（1）把（4，2）代入反比例函数y=，得 k=8， 把y=0代入y=2x﹣6中，可得 x=3， 故k=8；B点坐标是（3，0）； （2）假设存在，设C点坐标是（a，0），则 ∵AB=AC， ∴=， 即（4﹣a）2+4=5， 解得a=5或a=3（此点与B重合，舍去） 故点C的坐标是（5，0）． 点评： 本题考查了反比函数的知识，解题的关键是理解点与函数的关系，并能灵活使用两点之间的距离公式． 2、已知二次函数y=x2﹣（m2﹣2）x﹣2m的图象与x轴交于点A（x1，0）和点B（x2，0），x1＜x2，与y轴交于点C，且满足． （1）求这个二次函数的解析式； （2）探究：在直线y=x+3上是否存在一点P，使四边形PACB为平行四边形？如果有，求出点P的坐标；如果没有，请说明理由． 考点：二次函数综合题。 分析：（1）欲求抛物线的解析式，关键是求得m的值．根据题中所给关系式，利用一元二次方程根与系数的关系，可以求得m的值，从而问题得到解决．注意：解答中求得两个m的值，需要进行检验，把不符合题意的m值舍去； （2）利用平行四边形的性质构造全等三角形，根据全等关系求得P点的纵坐标，进而得到P点的横坐标，从而求得P点坐标． 解答：解：（1）∵二次函数y=x2﹣（m2﹣2）x﹣2m的图象与x轴交于点A（x1，0）和点B（x2，0），x1＜x2， 令y=0，即x2﹣（m2﹣2）x﹣2m=0 ①，则有： x1+x2=m2﹣2，x1x2=﹣2m． ∴===， 化简得到：m2+m﹣2=0，解得m1=﹣2，m2=1． 当m=﹣2时，方程①为：x2﹣2x+4=0，其判别式△=b2﹣4ac=﹣12＜0，此时抛物线与x轴没有交点，不符合题意，舍去； 当m=1时，方程①为：x2+x﹣2=0，其判别式△=b2﹣4ac=9＞0，此时抛物线与x轴有两个不同的交点，符合题意． ∴m=1， ∴抛物线的解析式为y=x2+x﹣2． （2）假设在直线y=x+3上是否存在一点P，使四边形PACB为平行四边形．[来源:Z§xx§k.Com] 如图所示，连接PA．PB．AC．BC，过点P作PD⊥x轴于D点． ∵抛物线y=x2+x﹣2与x轴交于A．B两点，与y轴交于C点， ∴A（﹣2，0），B（1，0），C（0，2），∴OB=1，OC=2． ∵PACB为平行四边形，∴PA∥BC，PA=BC， ∴∠PAD=∠CBO，∴∠APD=∠OCB． 在Rt△PAD与Rt△CBO中， ∵， ∴Rt△PAD≌Rt△CBO， ∴PD=OC=2，即yP=2， ∴直线解析式为y=x+3， ∴xP=﹣1， ∴P（﹣1，2）． 所以在直线y=x+3上存在一点P，使四边形PACB为平行四边形，P点坐标为（﹣1，2）． 点评：本题是代数几何综合题，考查了二次函数的图象与性质、抛物线与x轴的交点、一元二次方程根的解法及根与系数关系、一次函数、平行四边形的性质以及全等三角形的判定与性质等方面的知识，涉及的考点较多，有一定的难度． 3、如图，在平面直角坐标系中，直线与抛物线交于A、B两点，点A在x轴上，点B的纵坐标为3。点P是直线AB下方的抛物线上一动点（不与点A、B重合），过点P作x轴的垂线交直线AB于点C，作PD⊥AB于点C，作PD⊥AB于点D。 （1）求a、b及sin∠ACP的值；（2）设点P的横坐标为m. ① 用含m的代数式表示线段PD的长，并求出线段PD长的最大值； ②连接PB，线段PC把△PDB分成两个三角形，是否存在合适的m值，使这两个三角形的面积之比为9:10？若存在，直接写m的值；若不存在，说明理由。  4、如图，已知抛物线的方程C1:y