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信息技术与课程整合教学计划 上海市教科院现代教育实验室 蒋鸣和 2003年4月 信息技术与课程整合教学计划 指导思想 培训目标 培训模式 培训内容模块 时间按排 中小学教学资源应用案例库简介 指导思想 以《国家基础教育课程改革纲要》为准绳，围绕信息技术与课程整合这一专题，通过学员的实践，转变观念，提高教师在教与学中运用现代教育技术的能力，促进课程改革。 改革传统的教师继续教育模式，运用集中培训与教学实践相结合的方式，强调教师的参与和＂做中学＂，探索紧密联系教学实践的互动新模式 充分借鉴国内外最新的研究成果，应用现代教育技术作为平台，探索技术和课程整合的新路子 培训目标 学会在网上收集、筛选和应用课程资源 学会如何把互联网上的课程资源整合于各学科课程之中，掌握基于网络的课程开发、教学策略和评价。 根据教师的不同学科，开展教学的专题研讨，掌握开展网络环境下学生自主学习、合作学习和探究学习实验的理论和方法。 通过培训信息技术与课程整合的骨干教师，带动各校的校本培训和实验研究。 构建新的课程整合培训模式 借鉴和总结国内外的成功经验，使培训有一个能跟踪国际基础教育教学改革最新进展的高起点 专题研修的学习方式 教师培训、教师研究和开发优质课程资源三结合的培训模式 任务驱动 “中小学教学资源应用案例库”及相应平台、软件作为信息资源支持 培训内容模块 “中小学教学资源应用案例库”简介 “中小学教学资源应用案例库”，是我国基础教育资源建设的重大项目，资源库包括七个分库，经数字化加工后用网页格式呈现，总容量为40G 项目开发的教学案例185个 在百余所中小学开展了资源转化和应用实验，培训教师千余人次。 资源库结构 经过信息重组、案例开发、信息充实，形成七个分库﹕ 课堂教学录像分析 基于网络的探究性学习 学习主题网络资源目录索引 互动课程在理科学习中的应用 学生学习成效的真实性评价 自主合作探究文献库 中小学教育研究电子图书馆 课堂教学录像分析 理论与方法 14篇国内外课堂教学录像研究的文献以及培训教材6篇。 新课程标准与课堂教学 基于课堂教学录像案例的数学和语文新课程培训教材。 课堂教学评析案例 2个国外评析案例和开发的13个评析案例。 课堂教学实录 44节课的录像，可作为课堂教学录像分析的素材。 工具软件 包括引进的iFilmEdit视频编辑软件和我们开发的课堂教学过程计时软件。 课堂教学录像分析样例 《让我们展开想象的翅膀》是福州市延安中学初二年级的一节语文课。起初教师打算介绍现代诗歌，后来决定让学生模仿台湾的儿童诗歌，内容虽浅显一些，但可激发学生的学习兴趣。并且，这种类型的课常常被安排在活动课的时间里来上，通常一学期可上五、六次。 ??? ????? 教师在这节课中的主要教学目的有两个，一是让培养学生的想象力；二是理解想象力在诗歌创作中的作用。课后访谈中，教师认为这节课的教学达到了他预期的目的。 基于网络的探究性学习 在线课程包括WEBQUEST模式、拾荒式搜索模式、在线探究模式、从概念到教学实践四个部分。 教学设计包括国内中学教学设计、国内小学教学设计、国外教学设计等三个部分，筛选出100个探究性学习课程设计案例。 学生作品部分展示了学生探究学习作品29例。 培训活动记录了广州天河区和番禺区教师专题培训的全过程。 基于网络的探究性学习课程样例 Anne Frank 全球性纪念大屠杀中牺牲的孩子的历史课程 培养学生应用数字化内容于历史、语文等跨学科的能力 互动课程在理科学习中的应用 JAVA互动程序收集了近百个学生动手做的JAVA经典程序。 互动课程介绍了I-MATH互动数学课程、鸡蛋的故事互动课程、探究数学课程，选择了近百节经典的互动课程设计案例。 互动课程培训学员教学设计案例部分收录了广州市天河区、番禺区和福州市学员设计的30节互动课程案例。 学习主题网络资源目录索引 在实验室指导下由广州市天河区教师开发的学习主题网络资源目录索引，该索引以基础教育教学资源元数据规范为分类依据，按学习主题构建的网络课程资源索引，各学科合计4000余条目录，总容量480M 自主合作探究文献库 自主合作探究文献分库收集了数百篇有关自主学习、合作学习及探究学习的文献，还包括我们编译的多元智能、合作学习在教学中运用的培训教材，此外还收录了培训学员开发的多元智能和合作学习课程设计案例13个，容量为294M。 中小学教学研究电子图书馆 供实验学校开展校本培训使用的文献资源，分为十个栏目，收录近千篇文选，电子图书馆不定期地进行更新和充实，目前容量为322M。 学生学习成效的真实性评价 翻译介绍了整合课程设计与课程评价的新型评价方法，提供了若干国外经典案例。 谢谢!