九年级(初三)复习课生物教案7上光合作用.docVIP

教学课题： 绿色植物通过光合作用制造有机物 （第三单元 第四章 第一节） 参考课时数：1课时 教学目标?1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。2.运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。 重点和难点?? 1. 探究绿叶能否在光下制造淀粉。 2.确保实验顺利进行，对实验结果进行深入的分析。 教学过程 一、实验:绿叶在光下制造淀粉 指导学生看书,实验,并提示注意事项 （1）暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。 ：将一片叶子的一半的上下面用黑 纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。 ：几小时后把叶片放进水隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。 ：用碘液染色 ：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物 ：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。教学板书：绿色植物通过光合作用制造有机物。 1、暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片的淀粉全部转运和消耗。 ：将一片叶子的一半的上下面用黑 纸片遮盖……目的：做对照实验 ：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。 ：用碘液染色 ：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物 ：、：绿色植物通过光合作用制造的有机物……食物来源氧气来源能量来源。 本课说明：主要用实验法教学可以让学生先尝试设计检验绿叶在光下制造有机物的实验方案，然后对照教科书上的实验指导，找出自己设计的实验的不足。然后引导学生讨论。在讨论中，注意引导学生思考每个实验步骤中包含的科学原理和方法，让学生带着问题做实验，使学生逐渐认识到在科学探索的过程中，要遵循一定的科学原理、科学方法，还需要掌握一定的操作技能。巩固练习 本案主编：　孙 师 本案修改人员：＿　＿　＿　＿　＿　＿　＿　＿　＿　＿　＿　＿　＿　＿　＿　 李家中学生物组集体备课教案 1