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2011年度第一学期期末考试通用技术试卷 班级： 姓名： 一、选择题（共20题，每题3分，共60分） 1. 推动照明技术的发展的主要动力是（ ） A劳动 B发明 C 人类的需求 D人的兴趣 2. 技术的发展与一个国家的综合实力强弱和文明程度的高低之间（ ） A没有关系 B只与综合国力有关系 C只与国家的文明程度有关系 D与国家的综合实力强弱和文明程度紧密相关 3. 人类在利用技术开发和利用自然时，会对自然造成一定的负面影响，这说明（ ） A不要开发和改造自然 B可以随意的开发阿赫利用自然，不必考虑负面影响 C把握合理的尺度，尽可能地降低负面影响，注意对自然地保护 D先开发和改造，再对负面影响进行补救 4. 制作一张小板凳需要用到物理学，几何学、化学、美学、材料学等多个学科的知识，这表明：（ ） A目的性 B创新性 C两面性 D综合性 5. 美国科学家用“换细胞，留结构”的办法，成功的培养出全球首颗在体外可以自我成长的活体心脏。他们计划吧这种再生技术推广到多种器官，为众多的排队等待器官移植的患者带来福音，这说明技术可以（ ） A保护人 B发展人 C解放人 D塑造人 6. 隐形篱笆使用无线电控制技术在一定区域内建成电子围墙，通过狗颈上的无线电接收装置，控制够的行动，这说明技术与设计的关系（ ） A技术发展为设计提供了更为广阔的空间 B技术进步促进设计思想和手段的发展 C设计促进技术成果的转化 D设计促进技术的革新 7. 过去的按键式电话没有显示屏，人们只能通过听电话案件提示音判断是否按下按键。如今的电话可以在听到铃声的同时看到来电号码的提示。这种电话机的设计主要考虑了人机关系中（ ） A普通人群和特殊人群 B静态的人和动态的人 C人的生理需求和心理需求 D信息的交互 8. 阿什塔比拉河桥的垮塌事件提醒人们（ ） A设计是技术发展的重要驱动力 B设计是技术活动的核心 C技术试验可使设计得以改进和完善，使风险降到最低 D人机关系是在设计中必需 考虑的问题之一 9. 下列不属于技术试验范畴的有（ ） A汽车碰撞试验 B硬度测试 C二氧化碳制法 D检验板凳承重力 10. 设计的一般过程是a发现和明确问题，b制作设计方案，制作模型和原型， c评估测试与优化等，实际设计中对设计的一般过程应该（ ） A严格按照书中过程进行，不得改变 B把设计看做动态发展的过程，根据实际需要安排 C彻底取消，随心所欲最好 D将其模式化，以便于操作 11. 新型快餐盒是以秸秆为原料制作而成的，使用后可直接转化为牲畜饲料或肥料，这项设计主要体现了设计的（ ） A美观原则 B经济原则 C创新原则 D可持续发展原则 12. 一项设计成果质量的好坏，60%~70%是由下列哪种因素决定的（ ） A材料的质量 B设计过程的好坏 C评价者的评价 D设计者的品味 13. 设计的评价的根本目标是（ ） A完善设计方案，促进个人的发展 B节省材料 C听评价者的称赞 D完成设计任务 14. 安装起吊机的工作结束后，对其进行吊装测试时，发现起吊机的吊装量达不到标准要求，这种问题的发现直接来源于（ ） A观察日常生活 B文献法 C询问法 D技术试验 15.下列有关明确问题的价值在、说法中，正确的是（ ） A所提出的问题是否遵循了基本的科学原理 B该问题是何时产生的 C解决该问题的产出是多少，没有必要在乎投入 D问题的价值与技术没有关系 16.爱迪生发明电灯后，美国人科里有找到灯丝材料钨。这个问题的发现和解决最终依靠了（ ） A观察日常生活 B技术试验 C询问法 D讨论 17.下列问题不属于技术问题的是（ ） A怎么使水笔书写的流利 B为什么月有阴晴圆缺 C对局部环境气候的控制与调整 D怎么把萝卜丝切得又细又均匀 18.能否制作永动机的问题是没有价值的，主要原因是（ ） A这个问题解决了 B现有的技术条件不能解决这个问题 C这个问题不符合基本的科学原理 D投入产出比不理想 19.下列属于主观条件的是（ ） 解决问题所需的知识和技能 B需消耗的人力、财力、以及时间 C需要一定的材料、资料 D需要一定的仪器、设备 20.下列与明确问题无关的是 A该问题的表述本身是否明确 B现有的技术条件能否解决这个问题 C解决这个问题受到的限制 D这个问题的发现过程是怎样的 二、判断题（共10题，每题2分，共20分） 1.运营不同的材料、结构可以产生不同的设计方案。 （ ） 2.任何设计方案都有改进的可能性。好方案只有一个。 （ ） 3.评估就是优化。 （ ） 4.设计的交流贯穿于设计的全过程，是设计评价的基础。 （ ） 5.肢体语言不属于技术语言。 （ ） 6.设计的评价