《建筑速写表现技法》课程标准.docVIP

XXXXXX学院 课 程 标 准 课 程 建筑速写表现技法 系 部 艺术设计系 二〇一四 年 二月二十二日 《建筑速写表现技法》课程标准 课程代码 课程类别 专业基础课 适用专业 计算机（装饰） 授课部门 艺术设计系 学 分 5 学 时 102 执 笔 人 梁XX 审 定 人 梁XX 编写日期 审定日期 一、制定课程标准的依据 本课程标准是根据建筑装饰专业工学结合的职业教育理念，及专业人才培养目标而制定。 二、课程的性质与作用 课程的性质:本课程是计算机（装饰）专业的专业基础课，是造型艺术课同时也是培养学生综合绘图技能的重要课程， 课程的作用: （1）通过建筑速写基础理论和基本技能的学习，培养学生对对像分析和理解的能力，从而掌握从整体出发的立体造型能力。（2）把逻辑思考和技能训练结合起来，认识建筑速写造型诸因素之间的互为联系，掌握表现形像、形体、结构、构图、空间、体积、明暗、质感、节奏、调子等的基本技能。 三、课程设计理念及思路 课程设计理念： 通过对企业、行业前期调研，专家后期讨论，以适应不断发展的建筑装饰岗位需要为导向，作为一门专业基础课，为后续专业课程打下基础，。 课程设计思路： 以培养学生的职业能力为重点，重视学生的综合素质培养，在设计课程时，按照相关的职业标准，采用项目教学法，以都市建筑群体、小区建筑群体、古建筑群体等为载体，加强学生基本技能的培养 四、本课程与其它课程的关系 作为专业基础课，它是在前期课程《素描基础》的基础上的进一步深化，又为后续课程《建筑手绘》打下基础，可以说是本专业承上启下的一门课程。 表1 与前导课程的关系 序号 前导课程名称 为本课程提供的能力支撑 备注 素描基础 绘画基本技能 表2 与后续课程的关系 序号 后续课程名称 本课程提供的能力支撑 备注 建筑手绘 建筑绘图技法 五、课程的教学目标 通过任务引领的项目教学活动，了解短时间造型要求，熟悉空间表现的线透视画法，熟悉物象造型规律的方法，熟悉室内外环境的组合关系，熟悉透视关系在建筑速写中的地位和作用，熟悉建筑速写的应用形式。熟悉中外主题景观、室内外设计风格等。 六、课程的内容与要求 1、建筑速写基础训练建筑速写透视原理建筑速写构图规律 4、建筑速写绘图步骤 5、建筑速写画面配景建筑速写明暗层次建筑速写风格形式建筑速写基础训练 建筑速写透视原理 建筑速写构图规律 建筑速写绘图步骤 建筑速写画面配景 掌握建筑速写中基本的配景方法及写生方法 建筑群体 速写配景 6 理论+示范+实践 画室 互动交流，教师评优 素描基础； 认真用心 6 建筑速写明暗层次 建筑速写风格形式 掌握建筑速写中块面的表达 建筑群体 建筑块面表达 6 理论+示范+实践 画室 互动交流，教师评优 素描基础； 认真用心 9 优秀的建筑速写所具备的特征 掌握建筑速写中不同建筑主题的特征表达 建筑群体 优秀建筑速写临摹 6 理论+示范+实践 画室 互动交流，教师评优 素描基础； 认真用心 10 建筑速写中的光与色 掌握建筑速写中光与块面的表达 建筑群体 建筑速写的光与色 6 理论+示范+实践 画室 互动交流，教师评优 素描基础； 认真用心 11 建筑速写中的审美趣味 掌握建筑速写中的审美表现 建筑群体 速写的审美趣味 6 理论+示范+实践 画室 互动交流，教师评优 素描基础； 认真用心 12 建筑速写赏析及写生 掌握建筑速写中的综合表现 建筑群体 写生 6 理论+示范+实践 画室 互动交流，教师评优 素描基础； 认真用心 七、课程实施条件 1.教师基本要求 要求教师具备“双师型”素质；有一定的企业实践经历，有一定的绘画功底，能为学生做绘画示范指导，了解行业的新动向。 2.校内外实践教学条件要求 校内实训基地条件要求:要求画室有一定的画具，画材，能满足写生和临摹的需要。 校外实训基地条件要求:学校校园及校外周边建筑群体，小区景观的采风写生。 教学资源基本要求 陈新生建筑速写技法清华大学出版社2005-08