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台南市東區博愛國小93學年度第一學期 一 年級 數學 領域課程計劃表 計劃目標： 1、本學期學習之能力指標 N-1-1 能以具體的量、聲音、圖象、數字，透過說、讀、聽、寫、做等活動，表現2000以內的數，並了解其概念。 N-1-1 能以具體的量、聲音、圖象、數字，透過說、讀、聽、寫、做等活動，表現2000以內的數，並了解其概念。S-1-6 能運用上下、左右、前後、內外等方位語詞描述兩物的相對位置。 N-1-9 能透過感官活動感覺一個量，並能對兩個同類量作直接比較，進而對一個量作複製活動(量：長度、容量、重量、角度、面積、體積)。 N-1-3 能理解加法、減法的意義，解決生活中有關三位數以內的加、減法問題，並運用電算器加以檢驗。 S-1-2 能依據二維、三維基本形體的外觀做簡單分類。 S-1-4 能使用非標準或標準名稱描述基本形體。 N-1-11 能區分幾個事件發生的先後順序。 N-1-12 能報讀鐘面上的幾點、幾點半以及數字鐘上的時刻，以便溝通。 2、單元目標 1.能唱數1到10，並確定10以內的量。 2.能做10以內各數形、音、量的連結。 3.能用不同形式表徵10以內的數量。 4.能寫1到10的數字。 5.認識生活情境中描述位置的語詞。 6.能用位置語詞，描述兩物的相對位置。 7. 認識身體的左右。 8.知道1到10的數詞序列。 9.利用1到10的數詞序列描述事物的位置。 10.利用1到10的數詞序列描述事物的先後關係。 11.比較10以內兩個量的多少。 12.描述物件的長。 13.直接比較兩個物件的長。 14.複製及記錄物件的長。 15.解決10以內數量合成與分解的問題。 16.描述10以內數量合成與分解的解題過程。 17.認識並能使用0。 18.能使用方位語詞描述兩物相對位置。 19.能比較10以內兩量的多少。 20.能利用1到10的數詞序列描述物件的位置。 21.能比較兩物件的長短。 22.能依據三維基本形體的外形，做簡單的分類。 23.能描述三維基本形體。 24.認識平面和非平面。 25.能依據三維基本形體的外形，做簡單的分類。 26.能描述二維基本形體。 27.認識加減算式。 28.認識加減算式。 29.以算式記錄10以內的加減問題和結果。 30.以算式記錄「多多少」的問題和結果。 31.20以內數的聽、說、讀、寫。 32.能比較20以內量的多少與數的大小。 33.能用序數描述20以內數的順序和位置。 34.能區分幾個事件發生的先後順序。 35.能比較兩事件所花時間的長短。 36.認識時鐘及數字鐘 37.能區分幾個事件發生的先後順序。 38.能報讀「幾點」的時刻 3、融入之重大議題 【兩性教育】 2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。 2-1-5 願意了解不同性別者的各種意見。 1-1-2 了解自我身心狀況。 2-1-2 尊重自己與別人身體的自主權。 【人權教育】 1-1-2了解並遵守團體的規則 【環境教育】 1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。 .各單元內涵分析 週次 實施 時間 能力指標 對應能力指標之單元名稱 單元學習目標 重大議題 節數 評量 方式 一 8/29 至 9/4 N-1-1 能以具體的量、聲音、圖象、數字，透過說、讀、聽、寫、做等活動，表現2000以內的數，並了解其概念。?連結：?C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-S-3,?C-C-1,C-C-2 1.能唱數1到10，並確定10以內的量。?2.能做10以內各數形、音、量的連結。 【環境教育】?1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。?【兩性教育】?2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。?2-1-5 願意了解不同性別者的各種意見。 1.紙筆測驗?2.口頭回答?3.課堂問答 至 9/11 N-1-1 能以具體的量、聲音、圖象、數字，透過說、讀、聽、寫、做等活動，表現2000以內的數，並了解其概念。?連結：?C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-S-3,?C-C-1,C-C-2 1.能做10以內各數形、音、量的連結。?2.能用不同形式表徵10以內的數量。?3.能寫1到10的數字。 【環境教育】?1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。?【兩性教育】?2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。?2-1-5 願意了解不同性別者的各種意見。 1.紙筆測驗?2.口頭回答?3.課堂問答 至 9/18 S-1-6 能運用上下、左右、前後、內外等方位語詞描述兩物的相對位置。 ?連結：?C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-C-1,C-C-2 1.認識生活情境中描述位置的語詞。?2.能用位