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阅读第三、四、五段,思考: 作者提出的第三条建议是什么? 这三段是怎样衔接起来的? 第三、四、五段关系 宫中之事 营中之事 裨补阙漏 有所广益 先帝简拔之臣 先帝称能之臣 行阵和睦 优劣得所 荐贤臣 亲贤臣,远小人 先汉兴隆 亲小人,远贤臣 后汉倾颓 正反历史教训 引教训 (亲贤远侫) 亲贤臣,远小人 汉室之隆,可计日而待 阅读第六、七段,思考: 在表达方式上,这两段与上文有何不同? 主要内容应怎样概括?请逐句加以理解。 第六七段逐句分析 第六段 1.叙述本志:身份,生活,追求——品格高远 2.叙 猥自枉屈、三顾草庐: 宽宏大度,不耻下问——由是感激 3.叙共患难经历:创业艰难——效忠心愿 第七段 1.叙托孤之事,提挈全段 2.受命以来的心情、行动 3.北定中原,兴复汉室——出师目标 4.补笔 第八段分析 首先,严于律己 其次,严格要求朝廷诸臣 最后,向后主提出希望 标点符号不能改 1、不能分清内外责任; 2、不能突出作者请命出师的决心; 3、由内大臣“兴德之言”顺势提出希望,不致让刘禅反感。 全文可分两部分: 第一部分(1—5段),写临出师前的忠谏,提出了广开言路、执法如一、任人惟贤的具体建议。 第二部分(6—9段),追述刘备的知遇之恩,表白自己精诚图报的忠心,点出出师本题,表示兴复汉室的决心。- 思考:1、全文可分为几个部分? 2、此表言辞恳切,感情真挚,是如何体现的? 3、此表在表达方式运用上有何特点?请具体阐述。 理清思路,把握结构 部分 段落 要点 表达方式 1 广开言路 2 赏罚分明 3--5 亲贤远侫 一 6 叙述经历:三顾草庐 7 效忠心愿:托孤之事 二 8、9 归结责任,结束全篇 三 寓情于议 寓情于叙 抒发感情 思路:以“出师” 为中心 首先,危急形势下出师,提出治国建议; 然后,陈述出师理由,表达感激之情效忠心愿; 最后,要求批准出师,表达出师决心。 理解练习: 1。诸葛亮对当前形势的分析是什么? 客观条件:今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。 主观条件:侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。 2。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么? 开张圣听 陟罚臧否,不宜异同 亲贤臣,远小人 广开言路 严明赏罚 亲贤远佞 3.作者自叙志趣过人,不求功名的话: 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 4.文中两句千古名言,说尽诸葛亮一生的话是: 受任于败军之际,奉命于危难之间。 5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的两 件事: 三顾茅庐 白帝城托孤 诸葛亮此次出师的目的是什么? 今南方已定,兵甲已足。当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。 文中隐藏了许多成语,能找出来吗? 妄自菲薄 三顾茅庐 不知所云 还有吗?请你找找看: 引喻失义 作奸犯科 苟全性命 裨补阙漏 指日可待 察纳雅言 找出本文中的成语并作解释。 妄自菲薄 引喻失义 不知所云 作奸犯科 优劣得所 计日而待 三顾茅庐 感激涕零 为非作歹,触犯法令。 过分看轻自己。形容自卑。 可以数着日子等待。形容为时不远。 比喻真心诚意,一再邀请。 指知人善任,使其得到适当的位子. 感激得掉下眼泪,形容非常感激。 不知道说些什么。 说话不恰当。 课外拓展: 下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩,你能说出描写了他的哪些具体的事件吗? 收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。 取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。 你知道吗? 三顾:三顾茅庐 六出:六出祁山 东和:东和东吴 收二川:收东川西川 北拒:北拒曹魏 七擒:七擒孟获 排八阵:摆设八阵图 武侯祠匾额对联选 两表酬三顾,一对足千秋 ——过厅对联 亲贤臣国乃兴,当年三顾频繁,始延得汉家正统 济大事人为本,今日四方靡骋,愿佑兹蜀部遗黎 ——过厅对联 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 泪出师未捷身先死,长使英雄满襟。----杜甫《蜀相》 出师一表真名世,千载谁堪伯仲中间。-------陆游《书愤》 文章学习拓展 一、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家,如何衡量他们?你认为一个比较完全的政治家,应该具备那些条件? 1.应该有远大的抱负,坚强的责任感,以天下为己任; 2.要有敏锐的洞察力,能
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