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1、听录音,找出课文评价桂林山水的句子,并划出来读一读。 2、找出生字词,并划出来读一读。 无瑕、扩散、攀登、 泰山、骆驼、屏障、 波澜壮阔、峰峦雄伟、红叶似火、 拔地而起、奇峰罗列、形态万千、 色彩明丽、危峰兀立、连绵不断 * * * * * * * * * * * ※桂林山水甲天下。 ※舟行碧波上,人在画中游。 这两个句子起到了什么作用? 波澜壮阔的大海 水平如镜的西湖 漓江的水 看见过 玩赏过 从没看见过 波澜壮阔的 水平如镜的 大海 西湖 漓江这样的水 { 静得让人感觉不到它在流动 清的可以看见江底的沙石 绿得仿佛是一块无瑕的翡翠 作者运用了 修辞手法, ———、——— 描写了漓江 的特点 。 ————— 比喻 排比 静、清、绿 ( )( )( )( )( ) 澜 瑕 攀 骆 驼 ( )( )( )( )( ) 峦 罗 泰 兀 绵 1、抄写生字词各两遍。 2、背诵第2自然段。 自学要求: 1、同桌有感情地互读课文第3自然段。 2、想一想:课文中运用———、———- 的修辞手法,描写了桂林的山———— 的特点。 我攀登过峰峦雄伟的泰山

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